【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及一种基于增强现实的嵌入式教学模型，以及利用该模型进行教学辅助的方法，属于增强现实
技术介绍
随着计算机图形图像技术和空间定位技术的发展，人们越来越多地将增强现实技术应用在各个领域。在教学方面，相比于传统方式，可以采用增强现实技术使教学内容更真实生动，提高教学效果。在平面印刷品上叠加三维虚拟模型和动画，再通过显示设备呈现，以独特的教学体验吸引学生深入了解教学内容。 在课堂上展现一定的虚拟场景，使得原本单调的课堂变得丰富多彩，将那些复杂而抽象的概念以形象生动的方式进行说明，从而充分地调动学生的积极性，有效地改善师生之间的互动，并有利于学生对知识的把握和吸收，增强课堂学习效果，提高学习效率。但是目前的虚拟场景应用起来不是很方便、灵活，教学体验效果不佳。
技术实现思路
专利技术目的针对现有技术中存在的问题，本专利技术提供。本专利技术提供一种灵活的辅助教学的解决方案，通过摄像机来拍摄不含展品的展示场景，其中由教师手持一种具有标定功能的参照物，然后利用增强现实手段，在参照物上叠加与教学内容有关的虚拟模型，添加相应的动画，从而完成生动、自然的教学。本专利技...
【技术保护点】
一种基于增强现实的嵌入式教学模型，其特征在于：包括嵌入式开发板、标记卡、摄像机和投影仪；所述嵌入式开发板分别与摄像机和投影仪连接；将虚拟三维模型叠加在所述标记卡上；所述摄像机用于拍摄包括标记卡的真实场景，并将视频传给嵌入式开发板；所述嵌入式开发板接收到摄像机传来的视频后，识别标记卡的位置，利用增强现实技术，对虚拟三维模型进行叠加，并将合成影像传给投影仪，投影仪将合成影像输出到投影屏幕上显示。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：张雪洁，刘子源，伏潜，黄鑫，周文欢，
申请(专利权)人：河海大学，
类型：发明
国别省市：
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