一种供应链管理用沙盘实训教具制造技术

本实用新型专利技术涉及一种供应链管理用沙盘实训教具。主要解决了现有技术中存在的学员理解供应链管理方面的理念不直观有困难的问题。其特征在于：所述的沙盘模板（1）盘面由纵横交错的凸棱（2）将表面分成6个区域，分别为分别为制造商区块（3）、财务区块（4）、零售商区块（5）、批发商区块（6）、仓储区块（7）、运输区块（8）；活动设置在沙盘模板（1）上的若干区块板卡分别置于相应的区域内。该供应链管理用沙盘实训教具让学员更好的掌握供应链管理学科的要领，直观易懂，减少教师的工作量。（*该技术在2022年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种实训教具，特别是一种供应链管理用沙盘实训教具。技术背景利用沙盘模式教学是一种开放式的实验教学形式，帮助培养提升学生认识问题、理解问题、分析问题、解决问题的能力。从根本上突破了传统教学的枯燥无味，调动了学生学习的积极性、主动性，考察了学生的分析、判断和应变能力，是一种集实践性、趣味性、挑战性于一体的新型体验式教学模式。现有的沙盘多数为城市企业经营方面的设计，而缺少供应链管理用沙盘的实训教具。从而对于学生了解供应链管理全过程有一定的难度，增加了教师的工作量，占用大量课时。
技术实现思路
为克服上述问题，本技术提供一种供应链管理用沙盘实训教具，该供应链管理用沙盘实训教具从视觉上让学生感觉到供应链管理全过程，让学员亲身体验供应链管理方面的基本理念，更好的掌握学科的要领，直观易懂，减少教师的工作量。本技术解决其问题可通过如下技术方案来达到该供应链管理用沙盘实训教具包括沙盘模板，沙盘模板盘面由纵横交错的凸棱将表面分成6个区域，分别为制造商区块、财务区块、零售商区块、批发商区块、仓储区块、运输区块；活动设置在沙盘模板上的若干区块板卡分别置于相应的区域内，制造商区块的板卡包括批发商订单板卡、制造商发货单板卡、生产计划单板卡、生产板卡；财务区块上的板卡包括现金、贷款、应收款、应付款板卡；零售商区块上的板卡包括顾客订单、零售商发货单、零售商订单、批发商发货单板卡；批发商区块上的板卡包括零售商订单、批发商发货单、批发商订单、制造商发货单的板卡；仓储区块上的板卡包括I号库、2号库、3号库板卡；运输区块上的板卡包括司机A、司机B、司机C板卡；所述的司机A、司机B、司机C板卡分别包括货物运输区、订单运输区。本技术与上述
技术介绍
相比较可具有如下有益效果该供应链管理用沙盘实训教具，由于采用上述结构，用直观的表示方法，在限定的区域内推演供应链管理运作的全过程，沙盘面能够展示供应链管理流程的各个环节，让学生在模拟中更直观、形象体验供应链管理全过程，充分发挥其创造力，减轻教师工作量，省时省力。附图说明附图I是本技术的结构示意图。图中I-沙盘模板，2-凸棱，3-制造商区块，4-财务区块，5-零售商区块，6_批发商区块，7-仓储区块,8-运输区块。具体实施方式以下结合附图将对本技术作进一步说明如图I所示，该供应链管理用沙盘实训教具包括沙盘模板I，沙盘模板I盘面由纵横交错的凸棱2将表面分成6个区域，分别为制造商区块3、财务区块4、零售商区块5、批发商区块6、仓储区块7、运输区块8 ;活动设置在沙盘模板I上的若干区块板卡分别置于相应的区域内，制造商区块3的板卡包括批发商订单板卡、制造商发货单板卡、生产计划单板卡、生产板卡；财务区块4上的板卡包括现金、贷款、应收款、应付款板卡；零售商区块5上的板卡包括顾客订单、零售商发货单、零售商订单、批发商发货单板卡；批发商区块6上的板卡包括零售商订单、批发商发货单、批发商订单、制造商发货单的板卡；仓储区块7上的板卡包括I号库、2号库、3号库板卡；运输区块8上的板卡包括司机A、司机B、司机C板卡；所述的司机A、司机B、司机C板卡分别包括货物运输区、订单运输区。所述的现金、贷款、应收款、应付款板卡分别为圆锥体形；1号库、2号库、3号库板卡形状分别为四方体上部连接椭圆体；货物运输区、订单运输区板卡形状为长方形两侧分别间隔连接两个半圆形。该供应链管理用沙盘实训教具能够展示商品供应链管理流程的各个环节，学员按照角色和流程学习记录运行过程中各个生产要素的变化情况，学会运用资金安排全部过程，切身体验供应链管理全过程。·权利要求1.一种供应链管理用沙盘实训教具，包括沙盘模板(1)，其特征在于所述的沙盘模板(I)盘面由纵横交错的凸棱(2)将表面分成6个区域，分别为制造商区块(3)、财务区块(4)、零售商区块(5)、批发商区块(6)、仓储区块(7)、运输区块(8);活动设置在沙盘模板(I)上的若干区块板卡分别置于相应的区域内，制造商区块(3)的板卡包括批发商订单板卡、制造商发货单板卡、生产计划单板卡、生产板卡；财务区块(4)上的板卡包括现金、贷款、应收款、应付款板卡；零售商区块(5)上的板卡包括顾客订单、零售商发货单、零售商订单、批发商发货单板卡；批发商区块(6)上的板卡包括零售商订单、批发商发货单、批发商订单、制造商发货单的板卡；仓储区块(7)上的板卡包括I号库、2号库、3号库板卡；运输区块(8)上的板卡包括司机A、司机B、司机C板卡；所述的司机A、司机B、司机C板卡分别包括货物运输区、订单运输区。2.根据权利要求I所述的一种供应链管理用沙盘实训教具，其特征在于所述的现金、贷款、应收款、应付款板卡分别为圆锥体形。3.根据权利要求I所述的一种供应链管理用沙盘实训教具，其特征在于所述的I号库、2号库、3号库板卡形状分别为四方体上部连接椭圆体。4.根据权利要求I所述的一种供应链管理用沙盘实训教具，其特征在于所述的货物运输区、订单运输区板卡形状为长方形两侧分别间隔连接两个半圆形。专利摘要本技术涉及一种供应链管理用沙盘实训教具。主要解决了现有技术中存在的学员理解供应链管理方面的理念不直观有困难的问题。其特征在于所述的沙盘模板(1)盘面由纵横交错的凸棱(2)将表面分成6个区域，分别为分别为制造商区块(3)、财务区块(4)、零售商区块(5)、批发商区块(6)、仓储区块(7)、运输区块(8)；活动设置在沙盘模板(1)上的若干区块板卡分别置于相应的区域内。该供应链管理用沙盘实训教具让学员更好的掌握供应链管理学科的要领，直观易懂，减少教师的工作量。文档编号G09B25/04GK202749022SQ201220627198公开日2013年2月20日 申请日期2012年11月23日 优先权日2012年11月23日专利技术者韩东, 孟祥革, 孟祥霞, 马玲 申请人:韩东本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种供应链管理用沙盘实训教具，包括沙盘模板（1），其特征在于：所述的沙盘模板（1）盘面由纵横交错的凸棱（2）将表面分成6个区域，分别为制造商区块（3）、财务区块（4）、零售商区块（5）、批发商区块（6）、仓储区块（7）、运输区块（8）；活动设置在沙盘模板（1）上的若干区块板卡分别置于相应的区域内，制造商区块（3）的板卡包括批发商订单板卡、制造商发货单板卡、生产计划单板卡、生产板卡；财务区块（4）上的板卡包括现金、贷款、应收款、应付款板卡；零售商区块（5）上的板卡包括顾客订单、零售商发货单、零售商订单、批发商发货单板卡；批发商区块（6）上的板卡包括零售商订单、批发商发货单、批发商订单、制造商发货单的板卡；仓储区块（7）上的板卡包括1号库、2号库、3号库板卡；运输区块（8）上的板卡包括司机A、司机B、司机C板卡；所述的司机A、司机B、司机C板卡分别包括货物运输区、订单运输区。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：韩东，孟祥革，孟祥霞，马玲，
申请(专利权)人：韩东，
类型：实用新型
国别省市：