学习用垃圾放置盒制造技术

本实用新型专利技术提供一种学习用垃圾放置盒，属于学习辅助用具领域，其结构包括盒体和盒体顶部的盒盖，盒盖内侧壁上设置有内螺纹并与盒体顶部设置的外螺纹相配合，盒盖上设置有向上的敞口，敞口一侧的盒盖内设置有铅笔刀并与其固定连接；盒体外侧壁上设置有提鼻。本实用新型专利技术和现有技术相比，具有设计合理、结构简单、使用方便、保持教室清洁等特点。（*该技术在2022年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

学习用垃圾放置盒
本技术涉及一种学习辅助用具，具体地说是一种学习用垃圾放置盒。
技术介绍
平时学生在进行教学生活时，学习中所产生的废纸铅笔屑等学习垃圾大都是处理在教室内集中的垃圾箱中，由于垃圾处理不便容易被学生们随手丢弃，并且会污染教学环境，影响学习，使用字纸篓又需要较大地方，不便于学校教室内每人配备使用。
技术实现思路
本技术的技术任务是针对现有技术的不足，提供一种设计合理、使用方便的学习用垃圾放置盒。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是学习用垃圾放置盒，包括盒体和盒体顶部的盒盖，盒盖内侧壁上设置有内螺纹并与盒体顶部设置的外螺纹相配合 ，盒盖上设置有向上的敞口，敞口一侧的盒盖内设置有铅笔刀并与其固定连接；盒体外侧壁上设置有提鼻。学习用垃圾放置盒，其敞口设置在盒盖的左中部，敞口上设置有与其相对应的敞口盖。学习用垃圾放置盒，其盒盖外侧壁上设置有防滑纹。本技术的学习用垃圾放置盒与现有技术相比，所产生的有益效果是本技术具有设计合理、结构简单、使用方便、性能优良、实用等特点，学习生活中所产生的垃圾可随手从敞口处丢入盒体中，打开盒盖即可用于倾倒垃圾。盒盖内设置转笔刀，可方便学生削铅笔，并且铅笔屑可直接落入盒体内。方便了学生丢弃垃圾，保持了教室环境的清洁。附图说明附图I是本技术的结构示意图。图中，I、敞口盖，2、敞口，3、铅笔刀，4、盒盖，5、防滑纹，6、提鼻，7、盒体。具体实施方式以下结合附图对本技术作以下详细说明。如附图所示，本技术的学习用垃圾放置盒，其结构包括盒体7和盒体7顶部的盒盖4，盒盖4内侧壁上设置有内螺纹并与盒体7顶部设置的外螺纹相配合，盒盖4左中部设置有向上的敞口 2，敞口 2—侧的盒盖4内设置有铅笔刀3并与其固定连接；盒体7外侧壁上设置有提鼻6 ;敞口 2上设置有与其相对应的敞口盖I ;盒盖4外侧壁上设置有防滑纹 5，以方便快速的将盒盖4打开。使用时，将敞口盖打开，学习中所产生的垃圾可以从敞口丢入盒体中。铅笔刀的进口处与盒盖相连接，盒盖上设置相应的通孔使得铅笔刀进口与外界相连通，需要削铅笔时， 只需将铅笔头端从盒盖上方插入铅笔刀即可。需要倾倒垃圾时，通过提鼻将盒体提至垃圾箱处，把盒盖打开并将垃圾倒出即可。本技术的学习用垃圾放置盒其加工制作简单方便，按说明书附图所示加工制作即可。除说明书所述的技术特征外，均为本专业人员的已知技术。权利要求1.学习用垃圾放置盒，包括盒体和盒体顶部的盒盖，其特征在于盒盖内侧壁上设置有内螺纹并与盒体顶部设置的外螺纹相配合，盒盖上设置有向上的敞口，敞口一侧的盒盖内设置有铅笔刀并与其固定连接；盒体外侧壁上设置有提鼻。2.根据权利要求I所述的学习用垃圾放置盒，其特征在于敞口设置在盒盖的左中部， 敞口上设置有与其相对应的敞口盖。3.根据权利要求I所述的学习用垃圾放置盒，其特征在于盒盖外侧壁上设置有防滑纹。专利摘要本技术提供一种学习用垃圾放置盒，属于学习辅助用具领域，其结构包括盒体和盒体顶部的盒盖，盒盖内侧壁上设置有内螺纹并与盒体顶部设置的外螺纹相配合，盒盖上设置有向上的敞口，敞口一侧的盒盖内设置有铅笔刀并与其固定连接；盒体外侧壁上设置有提鼻。本技术和现有技术相比，具有设计合理、结构简单、使用方便、保持教室清洁等特点。文档编号B65F1/14GK202743814SQ201220476148公开日2013年2月20日 申请日期2012年9月14日 优先权日2012年9月14日专利技术者周宏基 申请人:周宏基本文档来自技高网...

【技术保护点】
学习用垃圾放置盒，包括盒体和盒体顶部的盒盖，其特征在于盒盖内侧壁上设置有内螺纹并与盒体顶部设置的外螺纹相配合，盒盖上设置有向上的敞口，敞口一侧的盒盖内设置有铅笔刀并与其固定连接；盒体外侧壁上设置有提鼻。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：周宏基，
申请(专利权)人：周宏基，
类型：实用新型
国别省市：