【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学用具，特别涉及一种数学用直尺。
技术介绍
在教学过程中，老师在黑板上绘制教学图形时，常常会用到直尺、三角板、圆规等教学用具，当绘制较为复杂的图形时，老师必须携带多种绘图工具，来回拿放使用，使用起来非常不便。
技术实现思路
本技术为了弥补现有技术的不足，提供了一种结构简单、方便实用的数学用 直尺。本技术是通过如下技术方案实现的一种数学用直尺，包括直尺本体，其特征是所述直尺的零刻度下方固定设有底部为尖状的转轴，直尺中部设有与转轴平齐、与直尺平行的轨道空槽，空槽处设有可调节、滑动的卡扣。因此，本技术的有益效果是该数学用直尺，结构简单，一尺多用，便携实用。以下结合附图对本技术作进一步的说明。附图I为本技术的结构示意图。图中，I直尺，2转轴，3轨道空槽，4卡扣。具体实施方式附图为本技术的一种具体实施例。该实施例包括直尺I本体，其特征是所述直尺I的零刻度下方固定设有底部为尖状的转轴2，直尺I中部设有与转轴2平齐、与直尺I平行的轨道空槽3，轨道空槽3处设有可调节、滑动的卡扣4。采用本技术的数学用直尺，直尺I可做直线直接使用，当需要做圆时，可按紧直尺1，使底部为尖...
【技术保护点】
一种数学用直尺，包括直尺(1)本体，其特征是：所述直尺(1)的零刻度下方固定设有底部为尖状的转轴(2)，直尺(1)中部设有与转轴(2)平齐、与直尺(1)平行的轨道空槽(3)，轨道空槽(3)处设有可调节、滑动的卡扣(4)。
【技术特征摘要】
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