【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种日常学习用品，特别涉及一种书立。
技术介绍
目前，人们所使用的书立，往往仅由两个书托构成，然而随着学生学习压力的增大，学生的书本数量越来越多，经常发生放书过多而导致书立倒塌，给同学们的学习生活带来很大不便。目前，虽然有一些解决的方案，但是结构比较复杂，使用不方便，浪费了学生大量宝贵的学习时间。
技术实现思路
本技术为了弥补现有技术的不足，提供了一种结构简单、实用方便、避免倒塌 的书立。本技术是通过如下技术方案实现的一种书立，包括配合使用动书托和定书托，其特征是所述动书托前侧上下两端分别设置有凸起，凸起嵌入开设于横杆上的滑道内，定书托与横杆固定连接，动书托前侧上下两端分别设置有挂钩。本技术的有益效果是可使动书托在横杆的滑道内移动，以调整装书容量的大小，同时保证了书立的强度，不宜倒塌，为学生的学习生活带来了便利。以下结合附图对本技术作进一步的说明。附图I为本技术的结构示意图；图中，I动书托，2定书托，3凸起，4横杆，5滑道，6挂钩。具体实施方式附图为本技术的一种具体实施例。该实施例包括配合使用动书托I和定书托2，动书托I前侧上下两端分别设置有凸起3，凸起3嵌入开设于横杆4上的滑道5内，定书托2与横杆4固定连接，动书托I前侧上下两端分别设置有挂钩6。采用本技术的一种书立，根据装书容量的大小，可移动动书托1，动书托I通过凸起3在滑道5内移动，当移动到所需位置，将挂钩6挂于横杆4上即可。不仅可方便的控制书立的长度，还保证了书立不会由于装书过多而倒塌，为学生的学习生活带来了便利。权利要求1.一种书立，包括配合使用动书托(I)和定书托(2)，其特征是所述动书...
【技术保护点】
一种书立，包括配合使用动书托（1）和定书托（2），其特征是：所述动书托（1）前侧上下两端分别设置有凸起（3），凸起（3）嵌入开设于横杆（4）上的滑道（5）内，定书托（2）与横杆（4）固定连接，动书托（1）前侧上下两端分别设置有挂钩（6）。
【技术特征摘要】
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