【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学工具，具体地说是一种教具圆规。
技术介绍
在上数学课时，老师经常在黑板上使用教具圆规画圆，传统的教学专用圆规的两个支腿较长，圆规的把手与黑板距离过远，老师在使用圆规画圆时很难控制。当需要画标准直径大小的圆时，需要先找尺子测量，再画圆，很不方便。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种教具圆规，该圆规上设有标尺，测量方便，且两支脚长度较短，在黑板上使用时更易于控制。·本技术解决其技术问题所采取的技术方案是一种教具圆规，包括把手、绘图支脚和固定支脚，所述的把手为圆柱体，下端连接固定支脚，固定支脚下端设一钢针；固定支脚一侧中部垂直连接一直尺，直尺上设有刻度，直尺中部沿其轴线方向设一长槽滑道，绘图支脚一侧设有固定螺丝，绘图支脚上端连接一限位螺丝，绘图支脚通过限位螺丝固定于长槽滑道内；直尺的另一端设有扶手。本技术的有益效果是该教具圆规的把手距离钢针的针尖距离很短，在黑板上方便固定，不易滑动，我们画圆时可通过直尺上的刻度直接得知两支脚之间距离，无需先用直尺测量再画圆，操作更方便。附图说明图I为本技术的结构示意图。图中1把手，2固定支脚，3直尺，4绘图支脚，5钢针，6限位螺丝，7扶手，8长槽滑道，9固定螺丝。具体实施方式如图I所示。一种教具圆规，包括把手I、绘图支脚4和固定支脚2，所述的把手I为横向的圆柱体，下端连接固定支脚2，固定支脚2下端设一钢针5 ;固定支脚2 —侧中部垂直连接一直尺3，直尺3上设有刻度，直尺3中部沿其轴线方向设一长槽滑道8，绘图支脚4一侧设有固定螺丝9，通过固定螺丝9来固定粉笔，绘图支脚4上端连接一限位螺丝6，绘图支脚4通过限位螺丝6...
【技术保护点】
一种教具圆规，包括把手、绘图支脚和固定支脚，其特征是，所述的把手为圆柱体，下端连接固定支脚，固定支脚下端设一钢针；固定支脚一侧中部垂直连接一直尺，直尺上设有刻度，直尺中部沿其轴线方向设一长槽滑道，绘图支脚一侧设有固定螺丝，绘图支脚上端连接一限位螺丝，绘图支脚通过限位螺丝固定于长槽滑道内；直尺的另一端设有扶手。
【技术特征摘要】
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