【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种学生用品，尤其涉及一种书架。
技术介绍
对于学生来说，尤其是中学生，在教室里都有大量的书籍及学习资料摆放在课桌上，显得摆放的比较乱，并且课桌面空间很小，只能容纳有限的书籍。
技术实现思路
为了解决上述技术问题，本技术公开了一种书架，适用于摆放在教室的课桌上。本技术包括两个立板、分别固定于立板下端的底板、横板，所述立板的内侧设置有高度相同的卡槽，所述卡槽与横板两端相配，两个立板通过嵌在所述卡槽里的横板相连接。本技术所述两个立板内侧设置有2个卡槽，可以根据书籍的高度来确定将横板放在上卡槽里还是下卡槽里。本技术所述立板外侧底端设置有笔筒。本技术的有益效果结构简单，可拆卸，易于携带！附图说明图I所示为本技术的结构示意图；图2所示为图I的A向剖视图；图3所示为图2的局部放大图。图中，I-立板；2-横板；3-笔筒；4-卡槽；5_底板。具体实施方式根据附图所知，本技术包括两个立板I、分别固定于立板I下端的底板5，横板2、所述两个立板I内侧设置有相同高度的卡槽4，所述横板2两端与所述卡槽4相配，横板2卡在卡槽里，两侧立板I通过嵌在所述卡槽4里的横板2相连接，通过底板5和横板2将立板固定；所述立板I内侧设置有若干排卡槽4，这样可以将横板2嵌入不同的卡槽4里来调节横板2的高度，从而可以在横板下方可以放置不同高度的书籍；所述立板I外侧设置有放置钢笔之类的笔筒3。权利要求1.一种书架，包括两个立板(I)、分别固定于立板(I)下端的底板(5)、横板(2)，其特征在于所述立板(I)的内侧设置有高度相同的卡槽(4)，所述卡槽(4)与横板(2)两端相配，两个立板(I)通过嵌在...
【技术保护点】
一种书架，包括两个立板（1）、分别固定于立板（1）下端的底板（5）、横板（2），其特征在于：所述立板（1）的内侧设置有高度相同的卡槽（4），所述卡槽（4）与横板（2）两端相配，两个立板（1）通过嵌在所述卡槽（4）里的横板（2）相连接。
【技术特征摘要】
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