【技术实现步骤摘要】
本技术涉及ー种数学教具的
，具体涉及ー种教学用折尺。
技术介绍
现有技术中的教学尺一般为直尺或者三角板，形状功能相对固定，但是在绘制多边形等不规则图形是，很不方便，而教学中，尤其是在数学教学中，常常需要演示各种图形，这样就需要ー种更方便快捷操作的教学尺。另外，现有技术的圆规均为双臂圆规，作为画圆或圆弧的一种专用工具，双臂圆规的其中一臂为固定端，也就是所画圆或圆弧的中心点，另一臂上设置有书写工具，用于圆或圆弧的轨迹，两臂之间的距离为圆或圆弧的半径，这ー尺寸需要借助直尺进行测量，在实际 使用时很不方便。
技术实现思路
本技术的目的是针对现有技术的不足，提供了一种功能多祥、方便实用、成本低廉的教学用折尺。本技术的目的是通过以下技术手段实现的ー种教学用折尺，包括有刻度尺，所述的刻度尺设置在横尺上，所述的横尺还通过转轴连接设置有折尺；所述的横尺上还均匀设置有2-16个圆孔，所述的圆孔的直径设置为与粉笔的直径相等。所述的横尺上还设置有水平珠。所述的转轴上还是连接设置有吸盘。与现有技术相比本技术具有以下明显的优点本教学用折尺结构简单、功能多祥、方便实用，可以方便的找平水平线，能在黒板上方便画圆，还能画各种不规则图形，大大方便了教师在课堂上教学使用；另外本技术方便携帯、成本低廉，能较好的大面积推广使用。附图说明图I为本技术的结构示意图；图中，I-圆孔，2-刻度尺，3-横尺，4-水平珠，5-转轴，6-折尺。具体实施方式以下结合附图说明和具体实施方式对本技术作进ー步的详细描述如图I所示的ー种教学用折尺，包括有刻度尺2，所述的刻度尺2设置在横尺3上，所述的横尺3还通过转轴5连接...
【技术保护点】
一种教学用折尺，包括有刻度尺（2），其特征在于：所述的刻度尺（2）设置在横尺（3）上，所述的横尺（3）还通过转轴（5）连接设置有折尺（6）；所述的横尺（3）上还均匀设置有2？16个圆孔（1），所述的圆孔（1）的直径设置为与粉笔的直径相等。
【技术特征摘要】
1.一种教学用折尺，包括有刻度尺(2)，其特征在于所述的刻度尺(2)设置在横尺(3)上，所述的横尺(3)还通过转轴(5)连接设置有折尺(6);所述的横尺(3)上还均匀设置有2-16个圆孔(1)，所述的圆孔(I...
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