【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种学生学习桌的改进,具体地说是一种脚踏板冲气式调节高度多用学习桌。
技术介绍
目前,学生使用的学习桌,由桌面、桌腿和防驼背、防近视支撑板构成,此学习桌的不足之处一是桌面高度的调整,需调整桌腿的调整孔,用螺栓固定的方法,调整很麻烦,费时费力;二是胸前的支撑板坚硬,学生看书写字不舒服;三是桌、椅分离,无抽屈,使用不方便,用途单一。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种调整高度简单,省时省力,用系带防驼背、防近视,桌椅一体,设抽屈,使用方便的脚踏板冲气式调节高度多用学习桌。为达到以上目的,本技术所采取的技术方案是该脚踏板冲气式调节高度多用学习桌,由桌面、桌腿构成,其特征在于在桌面的下边设连接板与桌腿连接,桌腿下端一侧设横梁固定上椅子,在椅子靠背一侧设腹部带,上部设肩系带,在桌腿的底部和底座之间设调节高度机构,桌面的两侧设抽屉。本技术还通过如下措施实施所述的调节高度机构,由外管、内管、活塞、气泵、脚踏板、连接座、回位弹簧构成,内管上端与桌腿连接,下端连接活塞后,插入外管内,气泵设在底座通气孔的上面,脚踏板通过销轴与固定在底座上的连接座相接,在脚踏板和底座之间 ...
【技术保护点】
一种脚踏板冲气式调节高度多用学习桌,由桌面(1)、桌腿(2)构成,其特征在于在桌面(1)的下边设连接板(3)与桌腿(2)连接,桌腿(2)下端一侧设横梁(4)固定上椅子(5),在椅子(5)靠背一侧设腹部带(6),上部设肩系带(7),在桌腿(2)的底部和底座(9)之间设调节高度机构(8),桌面(1)的两侧设抽屉(10)。
【技术特征摘要】
1.一种脚踏板冲气式调节高度多用学习桌,由桌面(I)、桌腿(2)构成,其特征在于在桌面(I)的下边设连接板(3)与桌腿(2)连接,桌腿(2)下端一侧设横梁(4)固定上椅子(5),在椅子(5)靠背一侧设腹部带¢),上部设肩系带(7),在桌腿(2)的底部和底座(9)之间设调节高度机构(8),桌面(I)的两侧设抽屉(10)。2.根据权利要求I所述的脚踏板冲气式调节高度多用学习桌,其...
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