一种基于单一话题的在线学习讨论方法技术

本发明专利技术涉及一种基于单一话题的在线学习讨论方法。该方法包括：用户根据自己的意愿创建一个关于某一问题的话题；用户将话题发送给网络中其他在线用户；其他用户接收到用户发送来的话题，确认后即可加入到用户的话题讨论中。该方法为用户提供了一种可通过互联网进行群体交流的在线学习讨论方式，利用话题功能展现用户存在的问题，规范用户的讨论行为，提高用户通过在线交流解决问题的效率。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及一种在线即时交流领域，特别涉及一种利用话题实现和规范用户利用互联网进行在线学习讨论问题的方法。
技术介绍
随着计算机互联网技术的发展，出现了一大批类似QQ的在线即时交流工具，为用户之间通过互联网进行交流提供了很大的方便，在用户间的应用也越大越广泛。现有的这种在线即时交流工具在无论在功能上还是性能上都体现了实用方便的特点，即实现了用户之间一对一的单点交流，也实现了用户之间的群交流。但是在这种交流方式中，用户往往都具有很大的自由度，如用户可以同时参与多个群的交流，也可随时退出某个讨论群，用户之间不存在约束性，这使得用户在某些特定的场合如课堂、会议、培训等场合的交流中，难以集中精力针对某一问题展开讨 论，体现不出学术讨论的严谨性。为此，本专利技术的目的就在于提供，它使得用户在进行群交流讨论时即可选择自己感兴趣的话题，加入某个话题组的讨论，同时也受话题组成员的约束，在讨论过程中不得随意退出话题组，从而提高用户在线学习讨论问题的效果。
技术实现思路
基于上述问题，本专利技术的目的在于提供，为用户进行在线交流讨论问题提供一种便捷高效的方式。本专利技术的技术方案具体是这样实现的，包括以下步骤(I)用户根据需要讨论的问题创建一个话题；(2)用户将创建好的话题发送给在线的其他用户；(3)其他用户接收到用户发送来的话题，确认后加入到该话题的讨论组中。所述的一种基于单一话题的在线学习讨论的方法，其中，在所述步骤(I)中，它还具有以下技术特征(I)每个用户在同一时间内只能创建一个话题；(2)当用户处于某个话题组的讨论中时，不能创建新的话题；所述的一种基于单一话题的在线学习讨论的方法，其中，在所述步骤(2)中，它还具有以下技术特征(I)用户可一对一分次将话题发送给其他用户，也可一对多将话题同时发送给多个用户；(2)用户可在创建完话题之后立即将话题发送给其他用户，也可在话题讨论过程中根据自己的意愿随时将话题发送给其他用户；(3)参与话题讨论的每个用户都可将此话题发送给其他用户，而不必是创建者。所述的一种基于单一话题的在线学习讨论的方法，其中，在所述步骤(3)中，它还具有以下技术特征(I)用户在接收到话题时必须确认方可加入该话题组的讨论；(2)每个用户在同一时间内只能参与一个话题的讨论，当已参与某个话题讨论的用户如欲加入到新接收的话题时，必须先退出原先已加入的话题；所述的一种基于单一话题的在线学习讨论的方法，其中，所述的用户退出话题的方法，它还具有以下技术特征用户要退出某一话题时，必须经过该话题组中所有成员的同意方可退出。所述的一种基于单一话题的在线学习讨论的方法，其中，所述的话题，它还具有以下技术特征 (I)每个话题只对参与此话题的讨论成员可见，对不在此话题讨论组的用户是隐蔽的；(2)用户加入话题的方式只能通过该话题的讨论成员将此话题发送给他方可，在用户加入话题之前，话题对该用户是隐蔽的，用户看不到话题内容；(3)当话题的所有讨论成员都退出此话题之后，则该话题讨论结束，话题对所有用户隐蔽，任何用户都无法再对此话题进行讨论。本专利技术的有益效果在于，与现有的在线即时交流工具的不同之处和创新点在于为用户提供了一种基于单一话题的在线学习讨论方式，用户根据自己的意愿创建、发送或选择接收自己感兴趣的话题，自主组成讨论小组，各话题组成员之间相互制约，不得随意退出，从而提高用户对问题进行讨论的效果。这种方法使得在一些特殊场合如课堂、会议、培训等场合的讨论中，不仅能实时反映出用户所存在的问题，并能根据用户讨论组的大小分辨出哪些是共性问题，哪些是个别问题，便于管理者或组织者实施策略。附图说明图I是本专利技术所述的用户创建话题讨论组的流程图；图2是本专利技术所述的用户退出话题组的流程图。具体实施方案下面结合附图和具体实施例对本专利技术做进一步的说明。本实施例公开的，为用户提供一种基于互联网的群体性的在线交流方式，便于用户有针对性地对某一问题展开讨论，提高用户通过在线交流讨论解决问题的效率。所述的，其中，用户创建话题的过程如图I所示，包括步骤(I)用户根据需要讨论的问题创建一个话题，每个用户都可根据自己遇到的问题创建不同的话题，为保证用户解决问题的效率，该方法只允许每个用户在同一时间内创建一个话题；(2)用户在创建好话题之后将话题发送给在线的其他用户，用户可以一对一地将话题发送给在线的一个用户，也可一对多地将一个话题同时发送给多个用户，用户可在创建好话题之后立即将话题发送给其他用户，也可在话题讨论的过程中根据自己的意愿随时将话题发送给其他用户；(3)其他用户接收到用户发送来的话题，确认后加入到该话题的讨论组中。每个用户在同一时间内只能参与一个话题的讨论，用户在接收到其他用户发送来的话题后，如果该用户没有参与任何话题的讨论，可立即加入到该话题组中，如果该用户已经加入到其他话题的讨论中时，则不能再加入该话题组，如果该用户想加入到该话题组中，必须先退出原来的话题组。用户在接收到其他用户发送来的话题时，也可拒绝加入该话题组。为保证每个用户能集中精力讨论某一个问题，故每个用户在同一时间内只能加入一个话题组，加入到话题组中的用户在话题讨论过程中不得随意退出话题，如用户需要退出某一话题时，必须经过话题组中其他所有成员的同意方可退出，用户退出话题的流程如图2所示，包括步骤(I)用户向话题组中其他所有成员发送退出话题请求。为保证用户解决问题的效率，要求每个用户都能够集中精力对某一个话题展开讨论，故用户在讨论过程中不得随意更换话题，必须受到话题组其他成员的约束，在退出话题时必须经过其他话题成员的同意方可退出；(2)话题组成员收到用户退出话题的请求，对用户的请求可以做出同意或不同意的反应；(3)当话题组中的所有成员都同意用户退出话题的请求时，用户即可退出该话题，从而加入到其他话题组中，当话题组中有成员不同意用户退出时，用户必须继续留在该话题组中，直到该话题讨论结束放可离开。应该理解的是，以上所述仅为本专利技术的较佳实施方式，并不用于限定本专利技术的保护范围。凡是在不脱离本专利技术技术原理的情况下，所做的任何更改或变型，都应包含在本发 明的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种基于单一话题的在线学习讨论方法，其特征在于，所述方法包括 (1)用户根据需要讨论的问题创建一个话题； (2)用户将创建好的话题发送给在线的其他用户； (3)其他用户接收到用户发送来的话题，确认后加入到该话题的讨论组中。2.如权利要求I所述的方法，其特征在于，步骤(I)中，所述的用户创建话题的方法还包括以下技术特征 (1)每个用户在同一时间内只能创建一个话题； (2)当用户处于某个话题组的讨论中时，不能创建新的话题；3.如权利要求I所述的方法，其特征在于，步骤(2)中，所述的用户将话题发送给在线的其他用户的方法，还包括以下技术特征 (1)用户可一对一分次将话题发送给其他用户，也可一对多将话题同时发送给多个用户； (2)用户可在创建完话题之后立即将话题发送给其他用户，也可在话题讨论过程中根据自己的意愿随时将话题发送给其他用户； (3)参与话题讨论的每个用户都可将此话题发送给其他用户，而不必是创建者。4.如权...

【专利技术属性】
技术研发人员：赵堃，赵德顺，张广义，杨军，赵琦，
申请(专利权)人：西北民族大学，
类型：发明
国别省市：