电磁铁磁力因素全能探究仪制造技术

本实用新型专利技术涉及一种教学仪器，具体为一种电磁铁磁力因素全能探究仪，解决现有仪器功能单一，不能对电磁铁磁力因素进行全方位探究、演示效果不能达到生动有趣、直观形象，影响物理课教学质量的问题。包括仪器底座底板、座底板上装置电源(电池)箱，电源箱上有显示不同电压的电源指示灯和与其相对应的电源插口。电源箱同时是实验平台，实验平台上方的支架右边是本仪器的主体电磁铁，它由两组线圈和可拆卸替换的铁芯组成。电磁铁左边的支架上装置可卸式磁力显示组件，磁力显示组件上方还装置着有记忆功能的游标尺和磁力指示箭头。仪器的功能性、趣味性很强，使用它可以对电磁铁磁力大小的全部因素进行探究实验和演示，不仅极大地激发学生强烈的学习兴趣，提高物理课教学质量，而且结构简单，制作成本低，具有很好的推广价值和实用价值。（*该技术在2021年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种教学仪器，具体为一种电磁铁磁力因素探究仪
技术介绍
教具作为教师辅导教学的工具，有着其它手段不可替代的作用。课堂教学中适时使用演示效果精彩而有趣的教具，能激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，突出教学重点，突破教学难点，优化课堂结构，发展学生的创新思维能力，有效提高教学质量和效率。电磁铁磁力大小的因素有许多方面电流的大小、铁芯的形状，线圈的匝数，等，目前在中学物理课教学过程中，现有的仪器不能对众多的因素进行全面的探究实验，而且演示的效果差，不利于激发学生的兴趣和提高物理课教学质量。
技术实现思路
本技术为了解决现在物理教学过程中特别是电磁铁磁力因素原理章节中所用到的教具不能形象直观、生动有趣，全方位地探究磁力因素的问题，提供一种电磁铁磁力因素全能探究仪。本技术是采用如下技术方案实现的电磁铁磁力因素全能探究仪，包括装置于仪器底座上面的电源(电池)箱，电源箱前盖用合页活动绞接，便于更换电池，其上装置电源指示灯(指示使用的电源分别为3V、6V、9V、12V。)电源箱上方有与指示灯对应的四个电源输出插口。电源箱同时也是实验平台。平台上的支架上装置细玻璃棒，玻璃棒上套有能灵活运动的环形小磁铁，环形小磁铁的磁极与它右边装置的电磁铁同极相对。电磁铁设计为可卸式，由其上的卡口盖板及盖板上的锁定螺丝活动锁定。电磁铁的线圈分为两组，可单独使用也可串连使用。电磁铁的铁芯分四种情况1、条状铁芯，2、“山”字形铁芯，3、“回”字形铁芯，4、无铁芯(用泡沫塑料代替)。在玻璃棒和环形小磁铁上方，有与玻璃棒平行装置的有记忆功能的游标尺组件(由刻度尺和指示箭头两部分组成，指示箭头靠小磁铁吸附在游标尺上面)。移动磁力箭头便可记忆每次实验中环形小磁铁被推送的距离。在仪器的背面设计有附件箱，附件箱内用以放置如下附件1、粗玻璃管及里面装置的圆形铁块、弹簧和抽拉杆手柄组成的测力计组件，2、细玻璃棒及环形小磁铁组件。1、2组件可在实验平台的支架上交替使用。 所述的电磁铁为可卸式，装入卡口可用锁定螺丝锁定。电磁铁的铁芯也为可卸式，交替换上形状不同的铁芯可演示电磁铁铁芯之形状与磁力大小的关系。所述的环形小磁铁组件和测力计组件可交换使用，在支架上装上环形小磁铁组件，利用磁场同极相排斥的原理，演示在大小不同电流及不同匝数线圈情况下，环形小磁铁在玻璃管上运动的不同距离上，让学生感知影响电磁铁磁力大小的因素(I、电流大小，2、线圈匝数多少)在支架上装上测力计组件可获得电磁铁在上述各种因素影响下磁力大小的数据。本技术能对影响电磁铁材料大小的全部因素(电流大小、线圈匝数多少、铁芯的形状等)进行全方位的探究实验和演示。生动形象地展现电磁铁所有的磁力因素的科学原理。演示效果生动有趣、形象直观，有助于提高学生的学习兴趣，激发学生的创新意识。使学生清楚地理解和牢固地掌握所学知识，其结构紧凑，简单合理，操作灵活方便，保存携带方便，有着现有国发仪器无与伦比的优越性，具有一定的推广和使用价值。附图说明图I为本专利技术仪器的正面俯视图；图2为本专利技术测力计组件结构图；仪器背面装置附件箱图略图3为各种铁芯图1、“山”字形铁芯；2、“回”字型铁芯；3、条形铁芯；4、无铁芯 图I中1、电磁铁；2、电磁铁卡口上盖板；3、电磁铁锁定螺检；4、游标指不箭头；5、游标刻度尺；6、玻璃棒；7、支架；8、电源(电池)箱；9、电源输出指示灯；10、仪器底座；11、环形小磁铁；12、测力计组件插口 ；13、电源输出插口 ；14、仪器商标；15、电源开关；16、电磁铁电源输入插孔；图2中17、支架；18、测力计组件插口 ；19、粗玻璃管；20、圆形铁块；21、测力计弹簧；22、抽拉杆；23、抽拉杆手柄。图3中1、“山”字形铁芯(全矽钢片);2、“回”字型铁芯(全矽钢片，在“山”字形前搭了条形铁芯)；3、条形铁芯(在塑料框中间嵌入条形铁芯，便于在电磁铁卡口内固定)；4、无铁芯(完全用塑料制作“山”字模型，便于在电磁铁卡口内固定。)具体实施方式电磁铁磁力因素全能探究仪，包括仪器底座底板10、座底板上装置电源(电池)箱8，电源箱上有显示不同电压的电源指示灯9和与其相对应的电源输出插口。电源箱同时是实验平台，实验平台上方的支架7右边是本仪器的主体电磁铁1，它由两组线圈和可拆卸替换的铁芯(见说明书附图3)组成。电磁铁左边的支架上装置可卸式磁力显示组件(见附图2) I、细玻璃棒和环形小磁铁组件，2、粗玻璃管和测力计弹簧等组件。磁力显示组件上方还装置着有记忆功能的游尺5和磁力指示箭头4给电磁铁I输入大小不同的电流，电磁铁便产生大小不同的磁力推动位于它左边玻璃棒6上的环形小磁铁运动不同的距离，移动游标指示箭头依次记忆环形小磁铁的所处位置。通过环形小磁铁运动的距离,感知电磁铁磁力的大小。给电磁铁I输入相同的电流，依次变更电磁铁两个线圈的连接法(I、使用单一线圈；2、使用串连的两个线圈。)，从环形小磁铁运动的距离感知电磁铁磁力的大小。给电磁铁输入同样的电流，更换不同形状的铁芯，从环形小磁铁运动的距离感知磁力大小。采用本技术可做以下演示和探究实验实验一电磁铁电流大小和磁力大小的实验。将环形小磁铁推到最右边紧靠电磁铁，依次接通3V、6V9V、12V电源，使用游标进行记忆，对比每次实验距离数据，使学生感知电磁铁的电流和产生的磁力成正比的科学原理。实验二 分别使用单一线圈和相互串连的两个线圈，给电磁铁输入12V电压的电流，记忆环形小磁铁运动的不同距离，进行对比，使学生感知线圈的缠绕匝数和电磁铁的磁力成正比。 实验三依次更换电磁铁的不同铁芯，输入12V电压的电流，记忆环形小磁铁运动的距尚数据，使学生感知有无铁芯和铁芯不同形状的铁芯和电磁铁磁力大小的密切关系。本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1. ー种电磁铁磁力因素全能探究仪，包括设计在仪器底座(10)上的电源箱(8)，电源箱盖上依次装置显示电压的电源指示灯(9)，电源箱(8)上方装置与指示灯(9)相对应的四个电源输出插ロ(13)，电源箱(8)同时也是本仪器的实验平台。在实验平台上方两支架(7)上装置ー根细玻璃棒出)，其上套有ー个环形小磁铁(1...

【专利技术属性】
技术研发人员：郭茂清，
申请(专利权)人：郭茂清，
类型：实用新型
国别省市：