【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种水杯挂架，尤其涉及一种可调节大小的水杯挂架。
技术介绍
学校课桌结构简单，没有专门提供放置水杯的位置。由于学生课间来回走动，有时还会奔跑，放在桌面上的水杯很容易碰倒碰翻，放在课桌内万一漏水就会把书本等弄湿，并且取用也不方便。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种可调节水杯挂架，以克服现有技术存在的上述缺陷。为了达到上述目的，本技术采用如下技术方案实现一种可调节水杯挂架，其特征在于，包括固定环、夹持件、连接件、调节扣和扣孔，所述固定环为长条状，一端设置若干调节扣，另一端设置若干与所述调节扣大小相匹配的扣孔，所述夹持件通过连接件与固定环相连接。所述夹持件内层粘结一层抗滑材料。所述抗滑材料为橡胶材质。所述连接件为绳索或板材。本技术水杯挂架可夹持在课桌边沿，并且可以根据水杯的大小随意调节，方便实用。附图说明图I是本技术的结构示意图。图2是本技术固定环的俯视图。具体实施方式以下结合附图给出本技术较佳实施例，以详细说明本技术的技术方案。如图I和图2所示，一种可调节水杯挂架，包括固定环I、夹持件2、连接件3、调节扣4和扣孔5，所述固定环I为长条状，一端设置若干调节扣4，另一端设置若干与所述调节扣4大小相匹配的扣孔5，所述夹持件2通过连接件3与固定环I相连接。调节扣4 一般设置3 5个左右，扣孔5也最好设置3 5个左右。使用时，根据杯子的大小选择合适位置的调节扣4嵌入扣孔5内，通过夹持件2夹在桌子边沿。优选的，所述夹持件2内层粘结一层抗滑材料，例如可以是橡胶材质。通过抗滑材料增大摩擦，进一步提高夹持效果。优选的，所述连接件3为绳索或板材。本技术水杯挂架可夹持在...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
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