一种新型机构组装台制造技术

本实用新型专利技术提供一种新型机构组装台，所述新型机构组装台包括至少两实验平面，该两实验平面平行设置；一实验平面包括水平设置且正对的两横轨及架设于该两横轨之间的至少两滑杆，在所述滑杆上固定连接有机构安装座。本实用新型专利技术的有益效果是：设置至少两平行的实验平面，学生在实训时，能够在两实验平面上分别组装实训机构，不仅有助于进行比较实验，也能够扩展进行机构在空间内的传动实验。设置四实验平面，该四实验平面围成一矩形，能够有助于进行更复杂的实训项目。（*该技术在2021年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及教学实验
，特别是一种新型机构组装台。技术背景现有的高等教育，非常注重学生的实践能力，即安排各种实训台进行各种项目的练习。传统的机械机构基本上都是平面传动，例如连杆机构、凸轮机构、齿轮机构、间歇机构、传动机构等等，学生在实训时仅需要将相关机构安装在同一平面内，然后输入动力，观察机构的运行情况。由于学生固定在一个安装平面内进行安装训练，所以实训项目和扩展内容非常有限。
技术实现思路
为了解决上述现有的技术问题，本技术提供一种新型机构组装台，其包括至少两平行设置的实验平面，学生在实训时，能够在两实验平面上分别组装实训机构，不仅有助于进行比较实验，也能够扩展进行机构在空间内的传动实验。本技术解决上述现有的技术问题，提供一种新型机构组装台，所述新型机构组装台包括至少两实验平面，该两实验平面平行设置；一实验平面包括水平设置且正对的两横轨及架设于该两横轨之间的至少两滑杆，在所述滑杆上固定连接有机构安装座。本技术更进一步的改进如下所述。所述机构安装座套设于所述滑杆并沿着所述滑杆上下滑移。所述机构安装座具有安装通孔。所述新型机构组装台包括四实验平面，两两平行设置，该四实验平面围成一矩形。相较于现有技术，本技术的有益效果是设置至少两平行的实验平面，学生在实训时，能够在两实验平面上分别组装实训机构，不仅有助于进行比较实验，也能够扩展进行机构在空间内的传动实验。设置四实验平面，该四实验平面围成一矩形，能够有助于进行更复杂的实训项目。附图说明图I为本技术机构组装台的结构示意图。图2为图I 一实验平面的结构示意图。具体实施方式以下结合附图说明及具体实施方式对本技术进一步说明。如图I和图2所示，一种新型机构组装台，该新型机构组装台包括至少两实验平面11，该两实验平面11平行设置，形成两平行的实验平面11，这样学生能够分别在两实验平面11上进行机构组装和实训，有助于进行比较实验，或是进行空间两平面之间的机构传动；一实验平面11包括水平设置且正对的两横轨121、122及架设于该两横轨121、122之间的至少两滑杆13，滑杆13能够沿着横轨移动，所以两滑杆13之间的水平位置可以调整，在滑杆13上固定连接有能够滑移 的机构安装座14，由于机构安装座14能够上下滑移，所以能够相对调整两机构安装座14的竖直位置。为了实现机构安装座14沿着滑杆13的上下移动，能够将机构安装座14套设于滑杆13，也能够采用本领域悉知的其它连接方式。本技术的机构安装座14具有安装通孔，实训机构安装时直接将其固定在该安装通孔内即可。然后调整滑杆13和机构安装座14的位置，进行机构传动训练。本新型机构组装台亦能够包括四实验平面11，两两平行设置，该四实验平面11围成一矩形，此时，除了进行两平行平面之间的空间传动，亦能扩展为三个平面或四个平面之间的传动，有助于开发学生的创新能力。以上内容是结合具体的优选实施方式对本技术所作的进一步详细说明，不能认定本技术的具体实施只局限于这些说明。对于本技术所属
的普通技术人员来说，在不脱离本技术构思的前提下，还可以做出若干简单推演或替换，都应当视为属于本技术的保护范围。权利要求1.一种新型机构组装台，其特征在于所述新型机构组装台包括至少两实验平面，该两实验平面平行设置；一实验平面包括水平设置且正对的两横轨及架设于该两横轨之间的至少两滑杆，在所述滑杆上固定连接有机构安装座。2.根据权利要求I所述的新型机构组装台，其特征在于所述机构安装座套设于所述滑杆并沿着所述滑杆上下滑移。3.根据权利要求2所述的新型机构组装台，其特征在于所述机构安装座具有安装通孔。4.根据权利要求I至3任意一项所述的新型机构组装台，其特征在于所述新型机构组装台包括四实验平面，两两平行设置，该四实验平面围成一矩形。专利摘要本技术提供一种新型机构组装台，所述新型机构组装台包括至少两实验平面，该两实验平面平行设置；一实验平面包括水平设置且正对的两横轨及架设于该两横轨之间的至少两滑杆，在所述滑杆上固定连接有机构安装座。本技术的有益效果是设置至少两平行的实验平面，学生在实训时，能够在两实验平面上分别组装实训机构，不仅有助于进行比较实验，也能够扩展进行机构在空间内的传动实验。设置四实验平面，该四实验平面围成一矩形，能够有助于进行更复杂的实训项目。文档编号G09B25/02GK202363011SQ20112047716公开日2012年8月1日 申请日期2011年11月25日 优先权日2011年11月25日专利技术者万志坚, 施爱国, 曾维增, 陈知泰 申请人:深圳职业技术学院本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：万志坚，陈知泰，施爱国，曾维增，
申请(专利权)人：深圳职业技术学院，
类型：实用新型
国别省市：