【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学辅助用具
，具体地说是一种教学用课本放置架。
技术介绍
在语文教学过程中，语文老师需要长时间的手持课本进行讲解或朗读，这样不仅增加了老师的劳动强度，而且还容易造成肌肉酸痛，给教职工的身心健康带来不必要的影响。
技术实现思路
本技术的目的在于克服上述不足，提供一种能对课本进行有效支撑，便于减轻语文老师工作强度的教学用课本放置架。本技术新型的目的是这样实现的该教学用课本放置架由底座、液压升降器、 托板、固定夹组成，底面设有万向轮的底座上面垂直固定着液压升降器，液压升降器的升降杆上端连接固定着与水平面呈30°角的“L”形托板，“L”形托板上端设有固定夹。语文老师在讲解或朗读时，可将书本夹持固定在“L”形托板上，不再需要手捧课本，降低了语文老师的劳动强度。本技术的优点结构简单，移动方便，它既能对课本进行有效支撑，又能减轻语文老师的工作强度，能提高课堂教学效率；并且托板高度随意可调，可适合不同身高的教师。附图说明附图为本技术的结构示意图。具体实施方式以下结合附图对本技术做进一步详细说明该教学用课本放置架由底座1、 液压升降器2、托板3、固定夹4组成，底面设有万向轮5的底座1上面垂直固定着液压升降器2，液压升降器2的升降杆上端连接固定着与水平面呈30°角的“L”形托板3，“L”形托板3上端设有固定夹4。权利要求1. 一种教学用课本放置架，由底座(1)、液压升降器O)、托板(3)、固定夹(4)组成，其特征在于底面设有万向轮( 的底座(1)上面垂直固定着液压升降器O)，液压升降器O) 的升降杆上端连接固定着与水平面呈30°角的“L”形托板(3)，“L”...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
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