【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学圆规，属于教学用具。技术背景圆规是数学教师常用的教学用具，传统的教学圆规多由两个铰接的支臂构成，一个支臂的底端设有尖锐的固定脚，另一个支臂的底端设有粉笔固定套。使用时，分开两条支臂，测量其距离用以确定所绘圆的半径，再用固定脚顶住黑板即可绘制圆，其操作繁琐，精度差，使用有一定的局限性，无法绘制较大或较小的圆，且尖锐的固定脚使黑板出现洞眼和划痕，影响黑板的使用寿命。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种教学圆规，它结构设计合理，使用方便快捷，绘图精确，省时省力。本技术的目的是以如下方式实现的该教学圆规包括固定轴，固定轴的底端设有吸盘，固定轴的上端设有水平的旋转杆，旋转杆的一端套设在固定轴上并与固定轴活动连接，旋转杆的另一端通过调节螺母固定有与固定轴平行且处于旋转杆同侧的固定套， 旋转杆上设有刻度线。本技术采用吸盘取代传统尖锐的固定脚，固定牢靠，不会损伤黑板；旋转杆上设有刻度线，调整固定套到所需半径的尺寸处，即可确定所绘圆的半径，操作方便，精确度高；绘图时，用手转动旋转杆即可画圆，操作方便快捷。附图说明图1是本技术的结构示意图。具体实施方式参照图1，有一个固定轴1，固定轴1的底端设有吸盘4，固定轴1的上端设有水平的旋转杆2，旋转杆2的一端套设在固定轴1上并与固定轴1活动连接，旋转杆2的另一端通过调节螺母固定有与固定轴1平行且处于旋转杆2同侧的固定套3，旋转杆2上设有刻度线。使用时，通过调节螺母将固定套调整到所需的半径尺寸处，将粉笔插入固定套内，然后通过吸盘将固定轴1吸附在黑板上，最后转动旋转杆2即可画圆。权利要求1. 一种教学圆规，包括固定轴...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
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