一种舌根训练器制造技术

本发明专利技术涉及医学康复相关技术领域，特别是一种舌根训练器，包括勺柄和与勺柄连接的舌根作用体。本发明专利技术提供的舌根训练器，除了聋儿这类机械记忆能力强，触觉感受能力也强的儿童外，也适合如脑瘫、唐氏综合征等先天或后天引起的言语障碍，语言发育迟缓等引起的构音问题的儿童及成人。作用范围更广。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及医学康复相关
，特别是一种舌根训练器。
技术介绍
现有的构音器官言语运动矫治器具，如中国专利《构音器官言语运动矫治器具》 (专利号200920305690. 6)，其作用原理在于针对儿童发音时的器官定位，形成一套器官固定器具，由于聋儿在发音时无法得到声音的信息回馈，因此无法判断自身读音的准确度，因此器械的制作主要用于固定儿童在发特定音的时候的器官状态，让聋儿对言语的学习从听觉反馈转变成触觉反馈。概括性地描述为让聋儿记忆发某个特定音节时候，构音器官的具体位置，通过机械记忆以及条件反射的原理，固定其发音时各个器官的具体位置，以达到构音标准的目的。但是由于其工作原理是通过机械记忆，让聋儿同触觉反馈代替听觉反馈而达到矫治其发音标准度的器械。因此，其适用的人群必须有比较强的机械记忆能力或者触觉感受能力，这是聋儿才具有的比较明显的特征。但对于其他没有比较强的机械记忆能力或者触觉感受能力的患儿，如脑瘫、唐氏综合征等先天或后天引起的言语障碍，语言发育迟缓等引起的构音问题的儿童及成人，则现有的构音器官言语运动矫治器具并不能起到很好的效^ ο
技术实现思路
本专利技术提供一种舌根训练器，以解决现有技术存在的技术问题。本专利技术采用如下技术方案实现一种舌根训练器，包括勺柄和与勺柄连接的舌根作用体。作为一种优选方案，所述舌根作用体为作用于舌根的具有凹槽部的勺头，在勺头的顶端位置设有刺激装置。作为进一步的优选方案，所述刺激装置为设置在顶端位置的刺激板。作为更进一步的优选方案，所述刺激板上分布有凹凸纹理。作为再进一步的优选方案，所述凹凸纹理为三角形的纹理。优选地，所述三角形的纹理从顶端位置往凹槽部延伸。进一步的，所述刺激板的厚度为5mm，所述勺头的长度为25mm。作为一种优选方案，所述舌根训练器采用塑料注塑成形。本专利技术提供的舌根训练器，除了聋儿这类机械记忆能力强，触觉感受能力也强的儿童外，也适合如脑瘫、唐氏综合征等先天或后天引起的言语障碍，语言发育迟缓等引起的构音问题的儿童及成人。作用范围更广。附图说明图1为本专利技术的俯视图； 图2为本专利技术的仰视图3为本专利技术的使用示意图。具体实施例方式下面结合附图和具体实施例对本专利技术做进一步详细的说明。如图1和图2所示为本专利技术的结构图，本实施例为一种舌根训练器，器械专门训练舌根器官活动的灵活度与敏感度。训练儿童发音时舌根部位的定位能力。舌根训练器包括勺柄1和与勺柄连接的舌根作用体2，舌根作用体2为作用于舌根具有凹槽部21的勺头，在勺头的顶端位置22部分增加了刺激板23，刺激板23上分布有三角形凹凸纹理M。勺状设计，主要是由于能让治疗师通过勺柄操作整个训练器进行精确定位；另外凹槽部的设计，可以方便使用者舌尖放置在凹槽部21处，进行卡位，治疗师通过对勺柄1的牵拉，带动舌头进行相应的感觉刺激以及发音训练。三角形的设计主要在于精确定位仪器的位置。由于三角形的纹理是从勺头的顶端位置22往勺头的凹槽部21延伸，治疗师可以通过询问使用者舌根处对于刺激板23上凹凸纹理M的感觉，来判断仪器刺激板所处的位置，使用者感觉刺激程度越强，表示仪器的位置越偏深入，可作出适当的调整。设计舌根接触器械表面的材质及纹路，增加了器械对于舌根器官的刺激程度，目的在于提高舌根器官对于刺激的敏感度，提高训练效率。本专利技术的舌根训练器根据1岁到7岁儿童的平均尺寸数据进行制作，包括口腔的上下齿距离，舌头长度、软腭与舌面的距离等，器械的设计不会刺激到咽后壁以及悬雍垂。 另外由于刺激面的特殊设计，能够通过询问使用者舌面感受来对仪器的位置进行精确定位，因此使用时更舒适，也降低了呕吐等不良反应刺激的发生率。根据大量的临床经验，包括对各类构音障碍患者的发音训练，得出了该类人群的口腔特点，刺激板23的厚度为5mm，能够防止刺激舌根时，舌中部由于条件反射拱起而引起的器械移位。这个距离也便于勺头部分伸入口腔，而不会因为厚度问题而触及上下齿及软腭。勺头长为25mm，伸入口腔后，正好适合勺头顶部的刺激板触及舌根处。同时也不会触及咽后壁及悬雍垂，防止了不良反应的发生。本专利技术所提供的舌根训练器，同样为口部构音运动训练器具中的其中一种器械， 然而它的作用原理主要在与训练器上的刺激面。通过对构音器官的刺激，提高构音器官的敏感度，同时通过部分的神经反射行为，纠正儿童的构音器官运动，训练其构音器官运动的灵活性。从根源上训练构音器官的基本功能，而并非一味地利用固定构音器官的位置而达到因发音器官固化产生标准发音的目的。由于在构音器官的训练上，从根源入手，通过刺激以及部分的神经反射。因此除了聋儿这类机械记忆能力强，触觉感受能力也强的儿童外，也适合如脑瘫、唐氏综合征等先天或后天引起的言语障碍，语言发育迟缓等引起的构音问题的儿童及成人。作用范围更广。 本舌根训练器的使用方法如下如图3所示，采用坐位训练，语言治疗师与训练者面对面坐着，语言治疗师手执舌根训练器，让训练者轻轻张开口，将舌根作用体2的凹槽部21朝下，抵住训练者上颚，凹槽部21 靠近软腭，以不引起呕吐反射为宜，嘱咐训练者用舌尖抵住凹槽部21，保持5 6秒，4 5 次为一组，每次训练2 3组。权利要求1.一种舌根训练器，其特征在于，包括勺柄(1)和与勺柄(1)连接的舌根作用体(2)。2.根据权利要求1所述的舌根训练器，其特征在于，所述舌根作用体(2)为作用于舌根的具有凹槽部(21)的勺头，在勺头的顶端位置(22)设有刺激装置。3.根据权利要求2所述的舌根训练器，其特征在于，所述刺激装置为设置在顶端位置 (22)的刺激板(23)。4.根据权利要求3所述的舌根训练器，其特征在于，所述刺激板(23)上分布有凹凸纹理⑶。5.根据权利要求4所述的舌根训练器，其特征在于，所述凹凸纹理为三角形的纹理。6.根据权利要求5所述的舌根训练器，其特征在于，所述三角形的纹理从顶端位置 (22)往凹槽部(23)延伸。7.根据权利要求2所述的舌根训练器，其特征在于，所述刺激板(23)的厚度为5mm，所述勺头的长度为25mm。8.根据权利要求1 7任一项所述的舌根训练器，其特征在于，所述舌根训练器采用塑料注塑成形。全文摘要本专利技术涉及医学康复相关
，特别是一种舌根训练器，包括勺柄和与勺柄连接的舌根作用体。本专利技术提供的舌根训练器，除了聋儿这类机械记忆能力强，触觉感受能力也强的儿童外，也适合如脑瘫、唐氏综合征等先天或后天引起的言语障碍，语言发育迟缓等引起的构音问题的儿童及成人。作用范围更广。文档编号A61H1/00GK102415932SQ20111021307公开日2012年4月18日 申请日期2011年7月28日 优先权日2011年7月28日专利技术者陈卓铭 申请人:暨南大学本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：陈卓铭，
申请(专利权)人：暨南大学，
类型：发明
国别省市：