本实用新型专利技术提供了一种基于物联网的开放式物流运输监控实训教学平台，所述教学平台包括实训教学平台软件系统和实训教学平台硬件设备，所述实训教学平台软件系统包括系统管理模块，实训预约模块，基于物联网的实训资源智能管理模块，基于物联网的智能教学模块、智能评价模块，所述实训教学平台硬件设备为基于物联网的物流运输监控实训平台硬件设备，所述实训教学平台硬件设备包括ＲＦＩＣ识别模块，通过所述ＲＦＩＣ识别模块将所述实训教学平台软件系统和实训教学平台硬件设备联系起来。本实用新型专利技术把实训教学的各个环节从实训室有限的范围扩展至广大的网络空间，有效地解决了实训资源与公共时间的矛盾以及学生共性与个性发展的矛盾。（*该技术在2020年保护过期，可自由使用*）
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学平台，尤其涉及一种开放式实训教学平台。
技术介绍
近年来物联网受到来自各种研究机构和团体越来越多的关注，并取得了一些令人瞩目的研究成果，其中较具影响力的包括国际电信联盟发布的《ITU互联网报告2005:物联网》、欧洲信息社会和媒体委员会发布的《2020年的物联网未来之路》、IBM的“智慧地球” 项目。我国也非常重视物联网的发展。2010年5月，由中国电信与无锡市政府联合举办的首届物联网应用高峰论坛日前举行。论坛现场展示了 16个主题J6项物联网应用，涉及工业、农业、交通、物流、电力、水利、环保、医疗、保险等十多个关系国计民生的重要行业。 工信部科技司司长闻库在论坛上表示，目前我国物联网总体还处于起步阶段，为推进物联网产业发展，我国将采取四大措施支持电信运营企业开展物联网技术创新与应用。这些措施包括一是突破物联网关键核心技术，实现科技创新；二是制订我国物联网发展规划，全面布局；三是推动典型物联网应用示范，带动发展；四是加强物联网国际国内标准，保障发展。目前，对物联网的研究主要集中在物流管理，智能家居，交通事故管理，电子警察违规抓拍等领域，在教育领域的探讨尚为鲜见，但随着物联网技术的日益成熟，相信其在教育中的应用越来越广泛。本项目研究如何构建基于物联网的智能交通开放式教学平台，旨在构建智能化教学平台，丰富实训教学，辅助教学管理，拓展课外教学活动。从而达到因材施教，培养创新型高技能人才的目的。实训教学是培养高级应用型人才的重要教学环节。为此在实训教学中必须建立一种适合自身培养模式的实训教学新模式。随着高等教育招生规模的扩大，传统的实训教学模式已不能满足新形势下实训教学的需要，实行基于物联网的开放式实训教学是解决问题行之有效的方法。基于物联网的开放式物流运输监控实训教学平台把实训教学的各个环节从实训室有限的范围扩展至广大的网络空间，有效地解决了实训资源与公共时间的矛盾以及学生共性与个性发展的矛盾。
技术实现思路
为了解决现有技术中随着高等教育招生规模的扩大，传统的实训教学模式已不能满足新形势下实训教学的需要的问题，本技术提供了一种基于物联网的开放式物流运输监控实训教学平台，所述教学平台包括实训教学平台软件系统和实训教学平台硬件设备，所述实训教学平台硬件设备包括RFIC识别模块，通过所述RFIC识别模块将所述实训教学平台软件系统和实训教学平台硬件设备联系起来，所述实训教学平台软件系统包括实训预约模块，所述实训预约模块中，根据学号和密码登录实验预约系统进行预约、退约及查询，根据所述实训预约模块提供的最新开放信息，选定实训项目、实训设备和合适的时间进行预约。作为本技术的进一步改进，所述实训教学平台软件系统包括系统管理模块， 所述系统管理模块负责用户管理和保证系统正常运行的维护，所述智能管理模块包括每个实训的目的、要求、内容、步骤、说明及实训项目的维护更新及实训室设备调配。作为本技术的进一步改进，所述实训教学平台软件系统包括基于物联网的智能教学模块，所述智能教学模块包括以下模块，实训项目指导单指引模块、实训项目步骤仿真模块、项目设计仿真模块、实际操作模块、辅导答疑模块、学生提问模块、资料模块、人机交互界面模块。作为本技术的进一步改进，所述实训教学平台软件系统包括智能评价模块， 所述智能评价模块负责统计和处理在教学过程中记录的各种数据，得到学生提问次数和提问内容、教师回答和未回答次数、在不同时间段回答学生提问等情况，经分析处理后得到学生学习态度、实验完成好坏以及教师工作态度等情况。作为本技术的进一步改进，所述实训教学平台软件系统包括实训资源智能管理模块，所述实训资源智能管理模块包括每个实训的目的、要求、内容、步骤、说明及实训项目的维护更新、基于物联网的实训室设备调配，即根据实训需求及设备电子标签对实训设备进行调配、记录，如有毁损及时上报，及实训指导老师的安排。作为本技术的进一步改进，所述实训教学平台硬件设备还包括智能交通控制主模块、GPS接收模块、GPS防盗模块、GPRS通讯模块、车辆信号检测模块、视频传输模块，所述主模块分别与GPS接收模块、GPS防盗模块、GPRS通讯模块、车辆信号检测模块、视频传输模块进行通信，将实训的结果在主模块的面板上显示，或/和所述主模块控制任意几个模块之间通过主模块的总线通信，在所述主模块的面板上显示，或/和所有模块都通过总线和所述主模块通信，形成一个综合的车辆监控系统，并将实训结果在所述主模块的面板上显不。作为本技术的进一步改进，所述GPRS通讯模块将GPS接收模块、GPS防盗模块、车辆信号检测模块、视频传输模块的信息发送给监控中心，并接收监控中心发给各模块的指令。作为本技术的进一步改进，所述GPS防盗模块进行汽车断油电、设防、报警状态实车实训。作为本技术的进一步改进，所述GPS接收模块接收GPS信号并存储。作为本技术的进一步改进，所述视频传输模块采集车内视频，并将其通过 GPRS模块发送到监控中心。本技术的基于物联网的开放式物流运输监控实训教学平台让学生全面的了解车辆监控系统构成、GPS接收器的核心工作原理、GPS系统常用坐标系、GPS时间系统、 GPS定位精度分析、NMEA0183标准输出协议、GPS/GPRS无线通信的联合应用、GPS防盗、GPS 车辆检测、GPS状态模拟、GPS/GIS联合应用、与视频采集的联合应用、GPS车载应用、GPS综合应用、GPS与智能交通的联合应用，在学生毕业后可以顺利的进入到GPS相关产业，帮助学生尽快成为GPS行业的高级人才奠定了基础。说明NMEA0183 是美国国家海洋电子协会(National Marine Electronics Association )为海用电子设备制定的标准格式。目前业已成了 GPS导航设备统一的RTCM(Radio Technical Commission for Maritime services)标准协议。随着高等教育招生规模的扩大，传统的实训教学模式已不能满足新形势下实训教学的需要，实行基于物联网的开放式实训教学是解决问题行之有效的方法。基于物联网的开放式物流运输监控实训教学把实训教学的各个环节从实训室有限的范围扩展至广大的网络空间，有效地解决了实训资源与公共时间的矛盾以及学生共性与个性发展的矛盾。开放式实验源于20世纪60年代初期美国的物理实验教学改革，又称“自由实验”， “可扩展实验”，“开放式实验”等。1979年西安交通大学的黄嘉豫教授在对国外工业强国实验教学改革情况分析的基础上形成了对理工科大学物理实验课改革的建议，在我国高校实验教学改革中首次提出开展开放实验的倡议。开放式实验教学是针对传统实验教学封闭性的不足和弊端提出的，它是当前高校实验教学改革的必然趋势。开放式实训教学包括实训教学时间开放，实训教学内容开放，实训教学方法开放，实训教学手段开放和实训管理手段开放，实训教学评价开放等组成部分。开放式实训教学是指实训时间、空间、内容、资源和教学方法、教学评价等是开放的，学生有自主选择权。基于物联网的开放式物流运输监控实训教学平台的优点是①利用电子标签对实训项目相关的实训设备进行调配，分发，记录和毁损备案。有利于提高设备利用率和效能本文档来自技高网...
【技术保护点】
１．一种基于物联网的开放式物流运输监控实训教学平台，其特征在于：所述教学平台包括实训教学平台硬件设备，所述实训教学平台硬件设备包括ＲＦＩＣ识别模块，所述实训教学平台硬件设备还包括智能交通控制主模块、ＧＰＳ接收模块、ＧＰＳ防盗模块、ＧＰＲＳ通讯模块、车辆信号检测模块、视频传输模块，所述主模块分别与ＧＰＳ接收模块、ＧＰＳ防盗模块、ＧＰＲＳ通讯模块、车辆信号检测模块、视频传输模块进行通信，将实训的结果在主模块的面板上显示，或所述主模块控制任意几个模块之间通过主模块的总线通信，在所述主模块的面板上显示，或所有模块都通过总线和所述主模块通信，形成一个综合的车辆监控系统，并将实训结果在所述主模块的面板上显示。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：袁媛，
申请(专利权)人：深圳职业技术学院，
类型：实用新型
国别省市：94
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