【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学用品,尤其是一种桌子。
技术介绍
众所周知,书桌是学校教学中最基本的用具之一。目前,书桌主要由桌面、桌箱和桌腿三部分组成,学生们在桌面上放置学习用品,在桌箱内存放书本或文具,利用桌腿支撑桌面。但是,上述的书桌结构过于单调,无法满足人们的需求,特别是当桌箱内物品较多时, 由于缺少分类装置,很容易造成各种物品混合在一起,必造成桌箱混乱,不利于学生翻找物品。另外,现在的书桌无法改变储存空间,不能满足学生需求。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种可分类存放物品并能扩大储存空间的书桌。本技术主要包括桌面、桌箱以及桌腿,在桌箱的箱底表面开设多条滑道,滑道方向与箱口方向垂直,在滑道内安插挡板;在桌箱外部两侧面分别连接布兜。使用时,使用者在桌箱的滑道内安插挡板,利用挡板把桌箱分隔成不同的区域,在不同区域内放置不同类的物品,翻找时只需在相应区域内查找便可。另外,使用者可把手机、手表、钥匙、文具等小件物品存放在桌箱两侧的布兜内,有效利用空间。与已有技术相比,本技术的有益效果为结构合理、方便实用、工艺精巧,可分类存放物品,并能扩大储存空间。附图说明图1为本技术的立体结构简图。具体实施方式在图1所示的本技术的立体结构简图中,主要包括桌面1、 桌箱2以及桌腿3,在桌箱的箱底表面开设多条滑道4,滑道方向与箱口方向垂直,在滑道内安插挡板5 ;在桌箱外部两侧面分别连接布兜6。权利要求1. 一种书桌,主要包括桌面(1)、桌箱(2)以及桌腿(3),其特征在于在桌箱(2)的箱底表面开设多条滑道(4),滑道(4)方向与箱口方向垂直,在滑道(4)内安插挡板(5);在桌箱(2 ) ...
【技术保护点】
1.一种书桌,主要包括桌面(1)、桌箱(2)以及桌腿(3),其特征在于:在桌箱(2)的箱底表面开设多条滑道(4),滑道(4)方向与箱口方向垂直,在滑道(4)内安插挡板(5);在桌箱(2)外部两侧面分别连接布兜(6)。
【技术特征摘要】
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