学生用万年日历制造技术

本实用新型专利技术提供一种学生用万年日历，属于日历的学习技术领域，其结构包括12个月份板，其特征在于，每个月份板上均布有七条行线和八条列线构成的表格，每个表格有42个框格，表格的内侧设置有磁性材料；上述第一、三、五、七、八、十、十二月份板上通过磁性材料吸附有31颗带有数字标志的活动子，活动子的标志从1至31；上述第四、六、九、十一月份板上通过磁性材料吸附有30颗带有数字标志的活动子，活动子的标志从1至30；上述第二月份板上通过磁性材料吸附有29颗带有数字标志的活动子，活动子的标志从1至29。本实用新型专利技术的学生用万年日历，具有设计合理、结构简单、简单易学、操作方便、准确实用的特点。（*该技术在2020年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种日历，具体地说是一种学生用万年日历。
技术介绍
学生用万年历，是学生在学习年月日时所用到的一种计算年月日的工具，也可以 在家庭中使用，只要“太阳历”存在，它就永远不会失效。
技术实现思路
本技术的技术任务是针对现有技术的不足，提供一种日期可以移动的学生用 万年日历。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是学生用万年日历，包括12个月份板，12个月份板的内侧均设置有磁性材料；上述 第一、三、五、七、八、十、十二月份板上通过磁性材料吸附有31颗活动子，上述第四、六、九、 十一月份板上通过磁性材料吸附有30颗活动子，上述第二月份板上通过磁性材料吸附有 29颗活动子。上述12个月份板被设置在同一张固定板上。本技术的学生用万年日历，其使用方法如下0-1)1.25首先要根据公式计算出某年的一月一日是星期几，其它的日期就可以相应排列。其中X代表年份， 用它减1之后再乘以1. 25，并取整数，然后再除以7，取余数，余数为几这年的一月一日就是 星期几，如果没有余数，则这年的一月一日就是星期日。如要想计算2012年的一月一日是星期几这样算2012-1 = 2011,2011X 1.25 = 2本文档来自技高网...

【技术保护点】
学生用万年日历，包括１２个月份板，其特征在于，１２个月份板的内侧均设置有磁性材料；上述第一、三、五、七、八、十、十二月份板上通过磁性材料吸附有３１颗活动子，上述第四、六、九、十一月份板上通过磁性材料吸附有３０颗活动子，上述第二月份板上通过磁性材料吸附有２９颗活动子。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：於建平，
申请(专利权)人：於建平，
类型：实用新型
国别省市：37