磁力道具制造技术

一种磁力道具，其特征在于：它由竖立放置的遮挡板、能被遮挡板隐藏的磁体、以及铁钉大小的铁磁性物质构成，所述遮挡板的两侧有向后延伸的双翼，所述磁体的磁性强弱、重力大小应与所述铁磁性物质的重力大小相匹配，以使得分别位于遮挡板内外壁的磁体与铁磁性物质通过彼此间的吸引力而悬空地吸附在遮挡板的竖立壁上。先将磁体隐藏在遮挡板内壁，再手持铁钉使铁钉接触与磁体对应的遮挡板外侧壁，会发现铁钉居然会悬空地站立在遮挡板的竖立外壁上。有益效果是：增添了仪器的吊味口、造悬念功能，以魔术化方式呈现出磁体及知识点，学生或观众趣味浓、兴趣高，效果好。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及一种教具或玩具，特别是一种磁力道具。
技术介绍
在中学物理课、小学科学课中，磁体间相互作用力均是重点内容，都是教师直接出示教学仪器，然后师生共同探究，由于学生们以前玩耍过磁铁，器材呈现无新意，学生不感兴趣，开小差的同学多，课堂效率低下。
技术实现思路
本专利技术的目的是提供一种磁力道具，便于以魔术化/或戏剧化方式呈现出磁体及磁体知识。本专利技术所采用的技术方案是一种磁力道具，其特征在于它由竖立放置的遮挡板、能被遮挡板隐藏的磁体、以及铁钉大小的铁磁性物质构成，所述遮挡板的两侧有向后延伸的双翼，所述磁体的磁性强弱、重力大小应与所述铁磁性物质的重力大小相匹配，以使得分别位于遮挡板内外壁的磁体与铁磁性物质通过彼此间的吸引力而悬空地吸附在遮挡板的竖立壁上。所述遮挡板及双翼的组合体呈“ {”形、“[”形、或“(”形，所述遮挡板为纸板、胶板、 玻璃等非铁磁性材料制成。所述磁体的体积与人体手指间的隙缝相适应，使得磁体可以隐藏于指缝间。采用上述结构后，就可以先将磁体隐藏在遮挡板内壁，再手持铁钉使铁钉接触与磁体对应的遮挡板外壁，向上移动铁钉，会发现铁钉居然会悬空地站立在遮挡板的竖立外壁上。本专利技术的有益效果是增添了仪器的吊味口造悬念功能，以魔术化方式呈现出磁体及知识点，观众或学生趣味浓、兴趣高、效果好。附图说明图1是本专利技术的示意图(铁钉则吸附到磁体时)。图中1遮挡板，2铁钉，3磁体，4双翼。具体实施例方式如图1所示，遮挡板1及其两侧向后延伸的双翼4组合成“{”形、“[”形、或“(” 形，以便在演示过程中隐藏磁体3，磁体3的体积应小到可隐藏于人体指缝之间，磁体3为强磁性材料制成。磁体3的磁性强弱、重力大小应与铁钉2的重力相匹配，以使得分别位于遮挡板内外壁的磁体3、铁钉2能通过彼此间的吸引力而悬空地吸附在遮挡板1竖立壁的任何位置。用法1、呈现铁钉及遮挡板，并传递给学生(或观众)，以验明正身。2、教师(或表演者)口述并试验铁钉能否悬空地站立在遮挡板外壁，当然不能。3、教师(或表演者)先将小块强磁体藏于指缝之间，然后用同一只手(目的是不让观众起疑心)捏着遮挡板，将遮挡板反转数次，让学生(或观众)看清遮挡内外壁均无异样，在这只手将遮挡板放在桌面的过程中，顺势将早已藏于指缝间的磁体放于遮挡板内壁的桌面上。4、做些假动作比如用手在遮挡板周围绕一绕、拍拍手、吹吹气等等。5、手持铁钉去接触藏有磁体的遮挡板外壁，使显露的铁钉与隐藏的磁体相互吸附在一起，如图1所示的状态。6、手持铁钉沿遮挡板外壁移动，松开手，会发现铁钉悬空地横站在遮挡板的竖立外壁上。本文档来自技高网...

【技术保护点】
１．一种磁力道具，其特征在于：它由竖立放置的遮挡板、能被遮挡板隐藏的磁体、以及铁钉大小的铁磁性物质构成，所述遮挡板的两侧有向后延伸的双翼，所述磁体的磁性强弱、重力大小应与所述铁磁性物质的重力大小相匹配，以使得分别位于遮挡板内外壁的磁体与铁磁性物质通过彼此间的吸引力而悬空地吸附在遮挡板的竖立壁上。

【技术特征摘要】
1.一种磁力道具，其特征在于它由竖立放置的遮挡板、能被遮挡板隐藏的磁体、以及铁钉大小的铁磁性物质构成，所述遮挡板的两侧有向后延伸的双翼，所述磁体的磁性强弱、 重力大小应与所述铁磁性物质的重力大小相匹配，以使得分别位于遮挡板内外壁的磁体与铁磁性物质通过彼此间的吸引力而悬空地吸附在...

【专利技术属性】
技术研发人员：廖明艳，
申请(专利权)人：廖明艳，
类型：发明
国别省市：51