英语音标学习器制造技术

本实用新型专利技术公开的英语音标学习器是在支架(4)上设置辅音音素演示页(2)和元音音素演示页(3)，辅音音素演示页和元音音素演示页通过连接器(5)与支架连接。本实用新型专利技术由于将英语音标的每个辅音音素和元音音素分别制作为演示页，通过连接器与支架连接，且演示页可随意翻动。因此，本学习器可以教授和学习英语48个音素。可以通过上下(或左右)翻动演示页使英语辅音音素和元音音素呈现出500多种自由组合，同时，在演示页上写有英语辅音音素及其发音规则。用来进行音节拼读训练。为了方便携带，还可将支架设计为折叠结构。（*该技术在2020年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术属于学习用具
，主要涉及的是一种英语音标学习器。
技术介绍
在英语音标的学习中，辅音音素和元音音素组合的音节有近500多种。目前的教 学方式是将它们平面罗列在表格中，学习起来比较死板，缺乏灵活性，效率低，效果差，导致 80 %的学生英语发音不准或不会读单词，这个问题在山区学校尤为明显。
技术实现思路
本技术的目的由此产生，提出一种英语音标学习器。使英语音标的发音教学 和学习变得更加灵活，更加有效率。更好地实现了音素教学、音节教学、音标教学三步走的 目的。本技术实现上述目的采取的技术方案是在支架上设置辅音音素演示页和元 音音素演示页，辅音音素演示页和元音音素演示页通过连接器与支架连接。本技术由于将英语音标的每个辅音音素和元音音素分别制作为演示页，通过 连接器与支架连接，且演示页可随意翻动。因此，本学习器可以教授和学习英语48个音素。 可以通过上下(或左右)翻动演示页使英语辅音音素和元音音素呈现出500多种自由组 合，同时，在演示页上写有英语辅音音素及其发音规则。用来进行音节拼读训练。为了方便 携带，还可将支架设计为折叠结构。附图说明图1为本技术展开后的结构示意图。图2为图1的后视图。图3为本技术折叠后的结构示意图。图4为图3的后视图。图中1、折合线，2、辅音音素演示页，3、元音音素演示页，4、支架，5、连接器，6、手 持柄。具体实施方式结合附图，给出本技术的实施例如下如图1-4所示，一种英语音标学习器是在支架4上并列设置辅音音素演示页2和 元音音素演示页3，支架4可采用硬纸板或塑料板或类似材料制作。为了携带方便，支架4 可制作为折叠结构，即在支架4中部设置折合线1，使用时可以像书本一样折叠。辅音音 素演示页2和元音音素演示页3可采用普通纸张或硬纸板、塑料板或类似材料制作。每个 辅音音素和元音音素分别制作在独立的演示页上，即48张演示页上，其中辅音音素演示页 叠放在一起，元音音素演示页叠放在一起。辅音音素演示页2和元音音素演示页3通过连 接器5与支架4连接。其连接方式可以为多种，本实施例是在辅音音素演示页2和元音音素演示页3上分别设置连接孔，在支架4的上/下(或左/右)也设置连接孔，辅音音素演 示页2和元音音素演示页3的连接孔与支架4上的连接孔对应后由连接器5连接，连接器 为5环状结构。在支架4的背面设置有手持柄6分别手持使用。使用时，通过翻起任一张 辅音音素与任一张元音音素组合，进行音节拼读训练。权利要求1.一种英语音标学习器，其特征是在支架(4)上设置辅音音素演示页( 和元音音 素演示页(3)，辅音音素演示页和元音音素演示页通过连接器( 与支架连接。2.根据权利要求1所述的英语音标学习器，其特征是所述支架(4)为折叠结构，即在 支架中部设置折合线(1)。3.根据权利要求1所述的英语音标学习器，其特征是所述连接器(5)为环状结构。4.根据权利要求1所述的英语音标学习器，其特征是在所述支架(4)的背面设置有 手持柄(6)。专利摘要本技术公开的英语音标学习器是在支架(4)上设置辅音音素演示页(2)和元音音素演示页(3)，辅音音素演示页和元音音素演示页通过连接器(5)与支架连接。本技术由于将英语音标的每个辅音音素和元音音素分别制作为演示页，通过连接器与支架连接，且演示页可随意翻动。因此，本学习器可以教授和学习英语48个音素。可以通过上下(或左右)翻动演示页使英语辅音音素和元音音素呈现出500多种自由组合，同时，在演示页上写有英语辅音音素及其发音规则。用来进行音节拼读训练。为了方便携带，还可将支架设计为折叠结构。文档编号G09B19/06GK201893046SQ20102055622公开日2011年7月6日 申请日期2010年9月30日 优先权日2010年9月30日专利技术者郑帖垒 申请人:郑帖垒本文档来自技高网...

【技术保护点】
１．一种英语音标学习器，其特征是：在支架（４）上设置辅音音素演示页（２）和元音音素演示页（３），辅音音素演示页和元音音素演示页通过连接器（５）与支架连接。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：郑帖垒，
申请(专利权)人：郑帖垒，
类型：实用新型
国别省市：41