【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种学习用具,具体的说是一种结构简单、使用方便的手抄报放置架。
技术介绍
号召学生抄写《品德手抄报》是提高学生学习《小学品德与社会》积极性的方式之一,现在的学校教学中,学生在抄完手抄报后一般都是由教师将这些手抄报粘贴在黑板上, 取下的时候很不方便而且占空较大,而且被手抄报粘满的黑板就无法继续使用,有时因为空间较小无法将所有学生的手抄报都粘贴出来,就会在一定程度上降低学生抄写品德手抄报的积极性,解决这一问题成为《小学品德与社会》教师的一个难题。
技术实现思路
本技术的技术任务是解决现有技术的不足,提供一种结构简单、使用方便的手抄报放置架。本技术的技术方案是按以下方式实现的,该手抄报放置架,其结构包括折叠架,每个折叠架的折叠页上均设置一固定板,在每个固定板上部均设置一资料夹层,在固定板的下部设置有两夹板,两夹板等长且其上端轴连接,两夹板的下端卡式连接,在两夹板的侧边设置有相吸的磁条。所述折叠架的一端边缘处开有若干固定螺孔。本技术与现有技术相比所产生的有益效果是本技术的手抄报放置架具有结构简单、使用方便、构思巧妙等特点,通过折叠设置不但合理的利用空间,节省占地面积,而且安装连接方便,在固定板上部的资料夹层内放置学生的个人资料,下部的夹板内放置品德手抄报,阅读时一目了然,方便查阅,不需要的时候折叠放置,利于提高学生进行品德手抄报撰写的积极性,提高学生的学习兴趣。附图说明附图1是本技术的结构示意图。附图中的标记分别表示1、折叠架,2、资料夹层,3、固定板,4、磁条,5、夹板,6、固定螺孔。具体实施方式以下结合附图对本技术的手抄报放置架作以下详细说明。如附图1 ...
【技术保护点】
1.手抄报放置架,包括折叠架,其特征在于每个折叠架的折叠页上均设置一固定板,在每个固定板上部均设置一资料夹层,在固定板的下部设置有两夹板,两夹板等长且其上端轴连接,两夹板的下端卡式连接,在两夹板的侧边设置有相吸的磁条。
【技术特征摘要】