【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及常用教学资源的组织与管理，尤其是。
技术介绍
随着教育信息化如火如荼的建设，课堂中的教学早已突破了传统的以黑板板书为主的教学方式。在早期的多媒体教学中，大多采用投影仪将PPT投影到幕布上进行教学，教学资源类型较单一。随着技术的进一步发展，交互式电子双板进入了人们的视野，电子双板包括有显示教师计算机中内容的电子白板和投影仪，其中电子白板和投影仪成对使用，以实现双画面呈现教学内容，两个电子白板的大小相同，左右并排放置。在这种教学环境中教师不仅仅可以在白板上书写教学内容，同时可以使用各种各样的教学资源，如PPT、音视频、Flash甚至是网页来辅助教师进行教学，以便更加生动形象地使学生理解知识内容，提高教学效率。然而这种教学方式会带来一种问题，即大量的教学资源杂乱无章的摆放在电脑中，不便于管理、共享和携带，可重用率低。
技术实现思路
本专利技术目的是为了克服上述
技术介绍
中的不足之处，提供，该方法可以有效解决大量教学资源杂乱无章的问题，使资源有序排放， 便于管理，以知识元为基本单位组织教学资源，提高资源的利用率和复用率，使教师之间能够使用一种通用的格式来分享不同...
【技术保护点】
１．一种应用于电子双板的教学资源组织方法，其特征在于该方法创建一种树形结构的ＰＧＰ文件用于存储教学资源，该ＰＧＰ文件将教学内容分活动环节依次排列，其ＰＧＰ文件的创建过程包括以下步骤：（１） 新建一个开放性的ＰＧＰ活动序列，该序列分ｎ个活动环节，ｎ≥１；（２） 创建ＰＧＰ活动环节，并为每个活动环节命名，每一个活动环节都是一个根节点，在这个根节点下添加一至两个子节点；（３） 在每个根结点下，添加所需的资源类型，作为子节点的内容保存在根节点下；（４） 再次选择另一种资源类型，也可以直接建立另一个活动环节，每一个活动环节在建立的时候都按照先后顺序为其赋予一个ＩＤ号用于记录这个环节在...
【技术特征摘要】
1.一种应用于电子双板的教学资源组织方法，其特征在于该方法创建一种树形结构的 PGP文件用于存储教学资源，该PGP文件将教学内容分活动环节依次排列，其PGP文件的创建过程包括以下步骤(1)新建一个开放性的PGP活动序列，该序列分η个活动环节，n^l；(2)创建PGP活动环节，并为每个活动环节命名，每一个活动环节都是一个根节点，在这个根节点下添加一至两个子节点；(3)在每个根结点下，添加所需的资源类型，作为子节点的内容保存在根节点下；(4)再次选择另一种资源类型，也可以直接建立另一个活动环节，每一个活动环节在建立的时候都按照先后顺序为其赋予一个ID号用于记录这个环节在整...
【专利技术属性】
技术研发人员：杨宗凯，刘三女牙，黄涛，周媛，崔永鹏，
申请(专利权)人：华中师范大学，
类型：发明
国别省市：83
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