音乐教学用识谱板制造技术

音乐教学用识谱板，包括有贴敷音符、音符区、左展示板、右展示板和铰链组成。左展示板和右展示板是本实用新型专利技术的主体件，采用两个相同形式的长方形木板制成，在左展示板和右展示板对接长边之间，连接设置有铰链，也就是用铰链将左展示板和右展示板连接在一起，组成一个书本状的展示装置。左展示板和右展示板的对合面为内面，在左展示板和右展示板的内面上，设置有音符区，在音符区上，设置有贴敷音符。本实用新型专利技术所述的音乐教学用识谱板，整体结构简单，操作使用方便，使用标准形式的贴敷音符，即可使得音乐符号整齐划一，有利于提高老师教和学生学习的质量。（*该技术在2020年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及音乐教学用教具，尤其涉及音乐教学用识谱板。技术背景现行的音乐乐理教学和视唱识谱练习都采用手工记谱的方式，不可避免地会产生 音乐符号书写大小不均勻和形状不一致的问题，经常发生涂改和重写的现象，影响教学的 质量，更影响学生学习的连贯性
技术实现思路
本技术的目的在于，克服现有技术的不足之处，提供一种音乐教学用识谱板， 可以使音乐教学更加形象直观，有利于提高音乐教学的效率。本技术所述的音乐教学用识谱板，包括有贴敷音符、音符区、左展示板、右展 示板和铰链组成。左展示板和右展示板是本技术的主体件，采用两个相同形式的长方 形木板制成，在左展示板和右展示板对接长边之间，连接设置有铰链，也就是用铰链将左展 示板和右展示板连接在一起，组成一个书本状的展示装置。左展示板和右展示板的对合面 为内面，在左展示板和右展示板的内面上，设置有音符区，在音符区上，设置有贴敷音符。本技术所述的音乐教学用识谱板，整体结构简单，操作使用方便，使用标准形 式的贴敷音符，即可使得音乐符号整齐划一，有利于提高老师教和学生学习的质量。附图说明附图1是本技术所述音乐教学用识谱板的结构示意图。1-贴敷音符 2-音 符区3-左展示板4-右展示板5-铰链具体实施方式现参照附图1，结合实施例说明如下本技术所述的音乐教学用识谱板，包括 有贴敷音符1、音符区2、左展示板3、右展示板4和铰链5组成。左展示板3和右展示板4 是本技术的主体件，采用两个相同形式的长方形木板制成，在左展示板3和右展示板4 对接长边之间，连接设置有铰链5，也就是用铰链5将左展示板3和右展示板4连接在一起， 组成一个书本状的展示装置。左展示板3和右展示板4的对合面为内面，在左展示板3和 右展示板4的内面上，设置有音符区2，在音符区2上，设置有贴敷音符1。本技术所述 的音乐教学用识谱板，整体结构简单，操作使用方便，使用标准形式的贴敷音符1，即可使得 音乐符号整齐划一，有利于提高老师教和学生学习的质量。权利要求1.音乐教学用识谱板，其特征在于左展示板C3)和右展示板(4)采用两个相同形式的 长方形木板制成，在左展示板C3)和右展示板(4)对接长边之间，连接设置有铰链(5)，组 成一个书本状的展示装置；左展示板C3)和右展示板(4)的对合面为内面，在左展示板(3) 和右展示板的内面上，设置有音符区O)，在音符区( 上，设置有贴敷音符(1)。专利摘要音乐教学用识谱板，包括有贴敷音符、音符区、左展示板、右展示板和铰链组成。左展示板和右展示板是本技术的主体件，采用两个相同形式的长方形木板制成，在左展示板和右展示板对接长边之间，连接设置有铰链，也就是用铰链将左展示板和右展示板连接在一起，组成一个书本状的展示装置。左展示板和右展示板的对合面为内面，在左展示板和右展示板的内面上，设置有音符区，在音符区上，设置有贴敷音符。本技术所述的音乐教学用识谱板，整体结构简单，操作使用方便，使用标准形式的贴敷音符，即可使得音乐符号整齐划一，有利于提高老师教和学生学习的质量。文档编号G09B15/02GK201877019SQ20102067080公开日2011年6月22日 申请日期2010年12月10日 优先权日2010年12月10日专利技术者张兴会 申请人:张兴会本文档来自技高网...

【技术保护点】
１．音乐教学用识谱板，其特征在于左展示板（３）和右展示板（４）采用两个相同形式的长方形木板制成，在左展示板（３）和右展示板（４）对接长边之间，连接设置有铰链（５），组成一个书本状的展示装置；左展示板（３）和右展示板（４）的对合面为内面，在左展示板（３）和右展示板（４）的内面上，设置有音符区（２），在音符区（２）上，设置有贴敷音符（１）。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：张兴会，
申请(专利权)人：张兴会，
类型：实用新型
国别省市：37[中国|山东]