本实用新型专利技术属于语文教学用具技术领域，尤其涉及一种拼音识字抽拉卡。该语文教学用具，包括底板，所述底板上固定连接有至少一个套卡，在套卡下部有与套卡相对应的抽卡，所述抽卡位于底板上的卡槽内。抽卡可在底板上抽拉，在套卡上写(或印)上汉字或词名，在抽卡上写(或印)上相对应的拼音，通过抽拉抽卡，可隐藏和显示拼音，学生可在抽卡拉出时，只通过看汉字学习发音，在抽卡插上时，能过对应的拼音学习汉字，这样可以加深学生的记忆，反向的可以在套卡上写拼音，在抽卡上写相对应的汉字，学生可反向的通过拼音学习汉字，学习方式灵活多变，提高学生学习兴趣。（*该技术在2021年保护过期，可自由使用*）
【技术实现步骤摘要】
本技术属于语文教学用具
，尤其涉及一种拼音识字抽拉卡。
技术介绍
现有的识字卡都是印刷上多个汉字或词语，在每个汉字的下面印上相应的拼音， 学生可能通过拼音来学习汉字，也可能通过汉字来学习相对应的拼音，但由于汉字和相对 应的拼音都在一起，可能学生并不会拼音，如果认识汉字，就会读出相应的拼音；反过来如 果学生只会拼音，通过看拼音就会读出相应的汉字，这时学生常常会分不清楚汉字和拼音 哪部分不会，就不会再去重点记忆不会的部分，使学习效果不好，并且缺乏趣味性，学生的 学习兴趣不高。
技术实现思路
本技术的目的在于，克服现有技术的不足，提供了一种拼音识字抽拉卡，该技 术方案结构简单，容易制作，使学生自主学习汉字和拼音，学习效率高。为解决上述技术问题，本技术的技术方案为拼音识字抽拉卡，包括底板，所 述底板上固定连接有至少一个套卡，在套卡下部有与套卡相对应的抽卡，所述抽卡位于底 板上的卡槽内。抽卡可在底板上抽拉，在套卡上写(或印)上汉字或词名，在抽卡上写(或 印)上相对应的拼音，通过抽拉抽卡，可隐藏和显示拼音，学生可在抽卡拉出时，只通过看 汉字学习发音，在抽卡插上时，能过对应的拼音学习汉字，这样可以加深学生的记忆，反向 的可以在套卡上写拼音，在抽卡上写相对应的汉字，学生可反向的通过拼音学习汉字，学习 方式灵活多变，提高学生学习兴趣。本技术所述位于底板上的套卡有6个，位于套卡下部相对应的抽卡有6个，抽 卡通过抽卡头部的搭扣连接。这样可以根椐学习需要，分别把抽卡插上，也可以通过搭扣把 需要的抽卡连接在一起，一起插上，形象直观，实用性强。教师和家长也可根据需要制作不 同数量抽卡的拼音识字抽拉卡。本技术所述的底板上部有挂钩。通过挂钩可随意挂在黑板上或墙上，学生可 随时随地的学习。本技术的有益效果是拼音识字抽拉卡，包括底板，所述底板上固定连接有至 少一个套卡，在套卡下部有与套卡相对应的抽卡，所述抽卡位于底板上的卡槽内。套卡上标 识汉字，抽卡上标识拼音，抽卡可抽动可隐藏和显示拼音，利于拼音和汉字的组合学习，教 师和家长可以对小学生进行拼音识字的检验。附图说明图1为本技术的结构示意图，图2为图1中沿A-A方向的剖视放大示意图。图中1-套卡，2-底板，3-挂钩，4-抽卡，5-搭扣，6-卡槽。以下结合附图和具体实施方式对本技术作进一步详细说明具体实施方式根据图1和图2所示，拼音识字抽拉卡，包括底板2，所述底板2上固定连接有六个 套卡1，在套卡1下部有与套卡1相对应的抽卡4，所述抽卡4位于底板2上的卡槽6内，底 板2上部有挂钩3。权利要求1.拼音识字抽拉卡，其特征在于包括底板，所述底板上固定连接有至少一个套卡，在 套卡下部有与套卡相对应的抽卡，所述抽卡位于底板上的卡槽内。2.根据权利要求1所述拼音识字抽拉卡，其特征在于所述位于底板上的套卡有6个， 位于套卡下部相对应的抽卡有6个，抽卡通过抽卡头部的搭扣连接。3.根据权利要求1或2所述拼音识字抽拉卡，其特征在于所述的底板的上部有挂钩。专利摘要本技术属于语文教学用具
，尤其涉及一种拼音识字抽拉卡。该语文教学用具，包括底板，所述底板上固定连接有至少一个套卡，在套卡下部有与套卡相对应的抽卡，所述抽卡位于底板上的卡槽内。抽卡可在底板上抽拉，在套卡上写(或印)上汉字或词名，在抽卡上写(或印)上相对应的拼音，通过抽拉抽卡，可隐藏和显示拼音，学生可在抽卡拉出时，只通过看汉字学习发音，在抽卡插上时，能过对应的拼音学习汉字，这样可以加深学生的记忆，反向的可以在套卡上写拼音，在抽卡上写相对应的汉字，学生可反向的通过拼音学习汉字，学习方式灵活多变，提高学生学习兴趣。文档编号G09B19/00GK201918057SQ201120011968公开日2011年8月3日 申请日期2011年1月7日 优先权日2011年1月7日专利技术者徐媛媛 申请人:徐媛媛本文档来自技高网...
【技术保护点】
１．拼音识字抽拉卡，其特征在于：包括底板，所述底板上固定连接有至少一个套卡，在套卡下部有与套卡相对应的抽卡，所述抽卡位于底板上的卡槽内。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：徐媛媛，
申请(专利权)人：徐媛媛，
类型：实用新型
国别省市：37
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