【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种学习用品,尤其是一种阅读工具。
技术介绍
人们在阅读过程中,普遍采用双手分开书本,这种阅读方式占用双手,不便人们记录和书写。另一种阅读方式是采用单手撑书,利用食指、中指或无名指托住书本,然后用拇指和小拇指来分开书本进行阅读,此种阅读方式虽能有效解放一只手,但却容易导致手部疲劳或书本自然闭合等问题,给人们带来不便。但现在市场中缺少一种能够全部解放双手的阅读工具,无法为人们提供便利的阅读条件。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种可根据书本宽度自行调整宽度并能保持书本长久开启的书夹。本技术主要包括垫板以及两个夹子,在垫板两侧分别安装竖直护板,在护板表面开设竖直开口,在开口处安装夹子;垫板为嵌套式伸缩结构。使用时,使用者根据书本的宽度来抽拉垫板,使垫板宽度略大于书本宽度便可,然后展开书本,把书本放置在垫板上,并把书本的两边分别靠近垫板两侧的护板,在护板开口处上下调整夹子位置,利用夹子夹持住书本边缘,保持书本的开启状态,此时无需手扶便可阅读。与已有技术相比,本技术的有益效果为结构合理、方便实用、工艺精巧,可解放双手,提供便利的阅读条件。附图说明图1为本技术的立体结构简图。具体实施方式在图1所示的本技术的立体结构简图中,主要包括垫板1 以及两个夹子2,在垫板两侧分别安装竖直护板3,在护板表面开设竖直开口,在开口处安装夹子;垫板为嵌套式伸缩结构。权利要求1. 一种书夹,主要包括垫板(1)以及两个夹子O),其特征在于在垫板(1)两侧分别安装竖直护板(3),在护板(3)表面开设竖直开口,在开口处安装夹子O);垫板(1)为嵌套式伸缩结构。专利摘要一种书夹,包括垫 ...
【技术保护点】
1.一种书夹,主要包括垫板(1)以及两个夹子(2),其特征在于:在垫板(1)两侧分别安装竖直护板(3),在护板(3)表面开设竖直开口,在开口处安装夹子(2);垫板(1)为嵌套式伸缩结构。
【技术特征摘要】
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