投篮练习器制造技术

本实用新型专利技术的投篮练习器基本上由一篮板、一落地架、一组框网，以及一组溜板所组成；其中，落地架用以支撑篮框，使篮框保持在特定的高度位置，框网相对包围在篮板的上方及两个侧边或者该框网相对包围在篮板的上方、下方、两个侧边以及前方大约三分之二处；至于，溜板设于篮板的篮框下方，并朝篮板前方向下倾斜；篮练习者即可站在溜板的开口前方对着篮板进行投篮练习，而且不论是投进篮框的球或是没有投进篮框皆可顺着溜板回到投球位置，让投篮练习者方便接球，而且不必浪费捡球时间。（*该技术在2019年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术有关一种篮球架的结构改良，旨在提供一种可快速回球，以方便投篮练习者方便接球练投，而且不必浪费检球时间的投篮练习器。
技术介绍
按，在各级学校长年推广运动教育的风气下，各种球类运动已渐渐的融入我们的 校园当中，其中篮球运动不仅可训练个人的跑、跳、掷及转身、突停等全身的运动，以及加强 手部及眼部的协调能力，更可激发团队的合作精神，故已成为各学校体育课的主要教材，更 且为青年及青少年们于课余最爱从事的活动之的一。 再者，篮球架为篮球场当中的基本设施，其主要由利用一落地架将一篮板固定在 一特定高度位置，并且在该篮板上设有篮框；然而，一般篮球架的篮板四周呈未受任何遮蔽 的开放状，使得在于练习投篮的过程中，练投者往往无法控制篮球的反弹方向，而徒然浪费 捡球的时间，无法顺畅地进行投篮练习，因此及造成练投运动者在投篮运动上的不便，并降 低投篮练习兴致。 再者，习用篮球架的篮板只能保持在一固定的高度，当使用对象的身高标准有所 不同时(例如成人与儿童的身高标准明显不同)，并无法配合调整篮板高度，因而大幅降低 篮球架及使用场地的适用性。
技术实现思路
有鉴于此，本技术所解决的技术问题即在提供一种可快速回球，以方便投篮 练习者方便接球练投，而且不必浪费检球时间的投篮练习器。 为达上揭目的，本技术的投篮练习器的技术方案为一种投篮练习器，包括 有一篮板，设有一篮框；一供支撑篮板的落地架；一组网框，相对包围在该篮板的上方、两 个侧边以及前方三分之二，而使该篮框露出。 其中，该落地架以一基座为主体，另于基座上方设有一与基座相对位移的活动支 架，由该活动支架支撑篮板。 该活动支架相对套设于该基座的套管中，该套管上设有一活动插梢，该活动支架设有若干与该活动插梢对合的定位孔。 该基座下方设有若干轮体。 该组框网由若干分别设置包围于该篮板的上方、下方、两个侧边以及前方三分之二的网片所构成，且该网片下方形成上大下小的袋状。 该网片下方小的袋状设计成朝篮板前方向下倾斜的状态。 进一步设有一球道组件，该球道组件设置于投篮练习器前方。 该球道组件由框件以及一网片组成，该框件两端设有开口，其中一开口朝向篮框，该网片设于框件内，且该网片为袋状的设计并朝篮板前方向下倾斜的状态。 该网片的向下倾斜的未端设置一档板。 该框件下方设有若干轮体。 本技术的有益效果为 1、投篮练习者可站在溜板的开口前方对着篮板进行投篮练习，而且不论是投进篮 框的球或是没有投进篮框的球皆可顺着溜板回到投球位置，让投篮练习者方便接球，而且 不必浪费捡球时间。 2、可调整该活动支架与该基座的相对位置，而将篮板调整到合适的高度，进而达 到可因应使用对象的差异，配合调整篮板高度的目的。 3、可在篮板的板面设置计数模块，用以累计、显示投篮练习者进球的球数，做为判 定成绩的参考，以及增加投篮练习器的娱乐效果。 4、可投篮练习者可站在框网的开口前方对着篮板进行投篮练习，而且不论是投进 篮框的球或是没有投进篮框的球皆可顺着框网的袋状凹沟回到投球位置，让投篮练习者方 便接球，而且不必浪费捡球时间。附图说明图1为本技术篮球架的外观立体图； 图2为本技术的投篮练习器侧视图； 图3为本技术的计数板面示意图； 图4为本技术的另一实施例外观立体图； 图5为本技术的另一实施例结构示意图； 图6为本技术的第二实施例外观立体图； 图7为本技术的第二实施例球道组件另一实施例立体图。图号说明10篮板11篮框12计数模块20落地架21基座211套管212活动插梢22活动支架221定位孔23轮体30网框31网片32遥控器40溜板41底板42侧板50球道组件51框件511开口52网片53轮体54档板具体实施方式如图1所示，本技术的投篮练习器包括有一篮板10、一落地架20、一组框网 30，以及一组溜板40 ;其中 该篮板10为一可以由金属、聚合材料、木材或强化玻璃所制成的板状结构体，其 除了设有一篮框11之外，并且划设有相关的框线。 该落地架20供支撑篮板IO，使篮板10保持在特定的高度位置，其以一基座21为 主体，另于基座21上方设有一可与基座21相对位移的活动支架22，由该活动支架22支撑 篮板IO，使篮板10保持在特定的高度位置。 该组框网30相对包围在该篮板10的上方及两个侧边，其可以由三个分别设在该 篮板10的上方及两个侧边的网片31所构成，该三个网片31可相对开启或关闭；当然，整组 框网30亦可进一步设有一驱动装置(图略)用以带动该三个网片31关闭或开启，该驱动 装置可受一遥控器32的操控而驱动该三个网片31动作，而该遥控器32可以为如图所示设 于落地架20边侧的固定式遥控器，或为如图2所示的手持式遥控器。 至于，该溜板40由一底板41以及两个侧板42所构成，其设于该篮板10的篮框11 下方处，并朝篮板10前方向下倾斜，利用其底板41的倾斜作用使篮球滚向位于篮板10前 方供投篮练习者的投篮位置。 本技术的投篮练习器于使用时，投篮练习者可站在该溜板40的开口前方对 着篮板10进行投篮练习，当球投进篮框11时即可落入下方的溜板40，当球未能投进篮框 11时，同样可在该组网框30的阻挡之下落入篮板10下方的溜板40，因此不论是投进篮框 11的球或是没有投进篮框11的球皆可顺着溜板40回到投球位置，让投篮练习者方便接球， 而且不必浪费捡球时间。 再者，本技术的投篮练习器亦可包括有一篮板10、一落地架20，以及一组框 网30，如图4及图5所示，该落地架20同样供支撑篮板10，使篮板10保持在特定的高度位 置，该组框网30亦可相对包围在该篮板10周围，其可以由若干分别设在该篮板10的上方、 下方、两个侧边以及前方大约三分之二的网片31所构成，而使该篮框11得以露出，且该网 片31下方形成上大下小的袋状。 当球投进篮框11时即可落入下方的网片31，当球未能投进篮框11时，同样可在该 组网框30的阻挡之下落入篮板10下方的网片31，因此不论是投进篮框11的球或是没有 投进篮框11的球皆可顺着袋状的形状将篮球滚向投篮练习者的投球位置，让投篮练习者 方便接球，而且不必浪费捡球时间；且该上大下小的袋状网片31亦可消除篮球投于篮板10 所产生的反作用力，让篮球不至于产生过大的反弹，加上该网片31的小袋状设计成朝篮板 前方向下倾斜的状态，使得篮球更容易滚向投篮练习者的投球位置。 上揭落地架20的活动支架22相对套设于该基座21的套管211中，该套管211上 设有一活动插梢212，该活动支架22设有若干可与该活动插梢212对合的定位孔221，使得 以利用不同定位孔221供该活动插梢212插入固定，以调整该活动支架22与该基座21的 相对位置，而将篮板IO调整到合适的高度；另外，该落地架20的基座21下方并设有若干轮 体23以方便整体落地架20的移动。 当整体投篮练习器的落地架20确实安置于使用场地时，可配合调整该活动支架 22与该基座21的相对位置，而将篮板10调整到合适的高度，进而达到可因应使用对象的差 异，配合调整篮板高度的目的。 再者，该篮板10可如图3所示，进一步在其板面设置有一计数模块12，用以累计、 显示投篮练习者进球的球数，以供做为判定成绩的参考，以本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种投篮练习器，其特征在于，包括有：一篮板，设有一篮框；一供支撑篮板的落地架；一组网框，相对包围在该篮板的上方、两个侧边以及前方三分之二，而使该篮框露出。

【技术特征摘要】
一种投篮练习器，其特征在于，包括有一篮板，设有一篮框；一供支撑篮板的落地架；一组网框，相对包围在该篮板的上方、两个侧边以及前方三分之二，而使该篮框露出。2. 如权利要求1所述的投篮练习器，其特征在于，该落地架以一基座为主体，另于基座 上方设有一与基座相对位移的活动支架，由该活动支架支撑篮板。3. 如权利要求2所述的投篮练习器，其特征在于，该活动支架相对套设于该基座的套 管中，该套管上设有一活动插梢，该活动支架设有若干与该活动插梢对合的定位孔。4. 如权利要求2所述的投篮练习器，其特征在于，该基座下方设有若干轮体。5. 如权利要求1所述的投篮练习器，其特征在于，该组框网由若干分别设置包围于该 篮板的上方、下方、两...

【专利技术属性】
技术研发人员：林乘亿，
申请(专利权)人：林乘亿，
类型：实用新型
国别省市：71[中国|台湾]