一种便携式汉语拼音辅学器制造技术

本实用新型专利技术涉及一种便携式汉语拼音辅学器，包括基体和拼音学习卡，其特征在于：所述基体由可任意折叠的柔质材料构成，在基体上设置有相互独立的包囊，各个包囊分别与汉语拼音字母表中的声母和韵母相对应，并分别容纳与之相对应的声母或韵母学习卡。在基体的外周设有包绕基体的拉链。包囊的数量与汉语拼音字母表中２３个声母和６单韵母的数量一致，其中６个容纳单韵母的包囊按照每个单韵母清声、一声、二声、三声和四声的不同分别被进一步细分为５个小囊，以容纳相应不同声调的单韵母学习卡。本实用新型专利技术将不同学习卡规律的分类储存，使用中速查学习背记灵活方便，其结构简单、成本低廉，而且小巧美观、袖珍、携带方便、极具推广应用价值。（*该技术在2020年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种辅学装置，特别是一种低年级学生学习拼音用的便携式汉语 拼音辅学器。
技术介绍
音标是低年级学生学习课程的主要内容，传统的教学方式为教师通过在黑板上用 粉笔书写各种音标后辅导学生学习发音及记住其书写方法，其优点在于教师与学生形成互 动式学习，掌握快捷。缺陷在于学生容易忘记，当教师将黑板上的音标擦拭之后就忘记其发 音和写法，掌握了后面学的忘记前面学的内容，导致授课效果不高，教师为加深学生的记忆 印象，不得不在黑板上反复书写相同的音标，这一方面加重了教师的工作强度，也浪费了其 体力和精力，在浪费粉笔资源的同时，粉笔灰带来的尘肺等健康危害也同时存在。为改进教 学方式及帮助学生更有效的学习，市场上出现了各种学习卡，将不同音标单独的印记在卡 片上，使用时只需寻找不同的学习卡就可使教学中师生同步，免去教师不少劳动，也能提高 学生的记忆效果，但这种学习卡每张单独存在，整个声母韵母表包括几十张卡片，散乱的放 在一起，使用中分别反复寻找，极为不便。1995. 01. 25，中国专利局公开了一种名为“鼓形储 记学习盒”的技术专利(公告号CN2188232)，其特征是将正反两面均储记有文字、数 据、卷于其上一端带有齿轮的两旋转杆上，并置于其间设有两空腔的椭圆鼓形盒内，旋转与 旋转杆上一端的齿轮啮合的齿轮片，即可从视读孔正反两面阅读、速查、学习背记其间的文 字、数据。该装置存在如下几个方面的不足一方面，采用啮合齿轮控制的方式成本高；另 一方面将文字数据卷于旋转杆上，查找不同的文字数据时需要反复旋转旋转杆，操作不便； 另外，当盒子遭受跌落或碰撞打击时，旋转齿轮杆容易损坏或出现障碍，导致整个装置不能 正常使用；最后，该学习盒为鼓形，占用空间，且携带不不方便。
技术实现思路
本技术为解决现有技术的上述缺陷，提供一种便携式汉语拼音辅学器。本实 用新型将不同学习卡规律的分类储存，使用中速查学习背记灵活方便，其结构简单、成本低 廉，而且小巧美观、袖珍、携带方便、储量大，速查学习背记灵活方便。为实现上述技术效果，本技术采用如下技术方案一种便携式汉语拼音辅学器，包括基体和拼音学习卡，其特征在于所述基体由可 任意折叠的柔质材料构成，在基体上设置有相互独立的包囊，各个包囊分别与汉语拼音字 母表中的声母和韵母相对应，并分别容纳与之相对应的声母或韵母学习卡。在基体的外周设有包绕基体的拉链。所述包囊的数量与汉语拼音字母表中23个声母和6单韵母的数量一致，其中6个 容纳单韵母的包囊按照每个单韵母清声、一声、二声、三声和四声的不同分别被进一步细分 为5个小囊，以容纳相应不同声调的单韵母学习卡。在基体上还设有一个容纳铅笔或橡皮等其他资料的资料存放囊。3所述包囊可用针线缝制于基体上。所述包囊还可以粘接在基体上。本技术使用在基体上设置包囊的方式容纳学习卡，可确保学习卡不会丢失遗 落，基体为柔质材料，可折叠，方便携带；在基体上设置相互独立的包囊，各个包囊分别与汉 语拼音字母表中的声母和韵母相对应，并分别容纳与之相对应的声母或韵母学习卡，将学 习卡分类存放，方便存取，使用便捷；包囊的数量与汉语拼音字母表中23个声母和6单韵母 的数量一致，其中6个容纳单韵母的包囊按照每个单韵母清声、一声、二声、三声和四声的 不同分别被进一步细分为5个小囊，以容纳相应不同声调的单韵母学习卡，更进一步将学 习卡细分归类存放，一目了然；在基体上还设有一个容纳铅笔或橡皮等其他资料的资料存 放囊，可临时存放其他物品，实现多功能效果；在基体外周设有包绕基体的拉链，使用完毕 后将基体折叠后拉好拉链关闭，既缩小体积，也确保装置的密闭性，不同的学习卡分别被固 置于其包囊内，不会混淆，整个装置为软质材料，即便遭受跌落、碰撞或打击等，也不会影响 其使用功能。本技术结构简单、使用方便、成本低廉、效果突出、适于推广应用。附图说明图1为本技术结构示意图图2为本技术拉链闭合后的结构示意图。具体实施方式实施例1一种便携式汉语拼音辅学器，包括基体和拼音学习卡，所述基体由可任意折叠的 柔质材料构成，在基体上设置有相互独立的包囊，各个包囊分别与汉语拼音字母表中的声 母和韵母相对应，并分别容纳与之相对应的声母或韵母学习卡。所述包囊的数量与汉语拼 音字母表中23个声母和6单韵母的数量一致，其中6个容纳单韵母的包囊按照每个单韵母 清声、一声、二声、三声和四声的不同分别被进一步细分为5个小囊，以容纳相应不同声调 的单韵母学习卡。各个包囊用针线缝制于基体上。实施例2一种便携式汉语拼音辅学器，包括基体和拼音学习卡，所述基体由可任意折叠的 柔质材料构成，在基体上设置有相互独立的包囊，各个包囊分别与汉语拼音字母表中的声 母和韵母相对应，并分别容纳与之相对应的声母或韵母学习卡。在基体的外周设有包绕基 体的拉链。所述包囊的数量与汉语拼音字母表中23个声母和6单韵母的数量一致，其中6 个容纳单韵母的包囊按照每个单韵母清声、一声、二声、三声和四声的不同分别被进一步细 分为5个小囊，以容纳相应不同声调的单韵母学习卡。在基体上还设有一个容纳铅笔或橡 皮等其他资料的资料存放囊。各个包囊分别粘接在基体上。实施例3一种便携式汉语拼音辅学器，包括基体和拼音学习卡，所述基体由可任意折叠的 柔质材料构成，在基体上设置有相互独立的包囊，各个包囊分别与汉语拼音字母表中的声 母和韵母相对应，并分别容纳与之相对应的声母或韵母学习卡。在基体的外周设有包绕基 体的拉链。所述包囊的数量与汉语拼音字母表中23个声母和6单韵母的数量一致，其中64个容纳单韵母的包囊按照每个单韵母清声、一声、二声、三声和四声的不同分别被进一步细 分为5个小囊，以容纳相应不同声调的单韵母学习卡。在基体上还设有一个容纳铅笔或橡 皮等其他资料的资料存放囊。各个包囊分别用针线缝制在基体上。权利要求一种便携式汉语拼音辅学器，包括基体和拼音学习卡，其特征在于所述基体由可任意折叠的柔质材料构成，在基体上设置有相互独立的包囊，各个包囊分别与汉语拼音字母表中的声母和韵母相对应，并分别容纳与之相对应的声母或韵母学习卡。2.根据权利要求1所述的一种便携式汉语拼音辅学器，其特征在于在基体的外周设 有包绕基体的拉链。3.根据权利要求1或2所述的一种便携式汉语拼音辅学器，其特征在于所述包囊的 数量与汉语拼音字母表中23个声母和6单韵母的数量一致，其中6个容纳单韵母的包囊按 照每个单韵母清声、一声、二声、三声和四声的不同分别被进一步细分为5个小囊，以容纳 相应不同声调的单韵母学习卡。4.根据权利要求3所述的一种便携式汉语拼音辅学器，其特征在于在基体上还设有 一个容纳铅笔或橡皮等其他资料的资料存放囊。5.根据权利要求3所述的一种便携式汉语拼音辅学器，其特征在于所述包囊可用针 线缝制于基体上。6.根据权利要求3所述的一种便携式汉语拼音辅学器，其特征在于所述包囊还可以 粘接在基体上。专利摘要本技术涉及一种便携式汉语拼音辅学器，包括基体和拼音学习卡，其特征在于所述基体由可任意折叠的柔质材料构成，在基体上设置有相互独立的包囊，各个包囊分别与汉语拼音字母表中的声母和韵母相对应，并分别容纳与之相对应的声母或韵母学习卡。在基体的外周设有包绕基体的拉链。包囊的数量与汉语拼音字母表中2本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种便携式汉语拼音辅学器，包括基体和拼音学习卡，其特征在于：所述基体由可任意折叠的柔质材料构成，在基体上设置有相互独立的包囊，各个包囊分别与汉语拼音字母表中的声母和韵母相对应，并分别容纳与之相对应的声母或韵母学习卡。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：唐海燕，
申请(专利权)人：唐海燕，
类型：实用新型
国别省市：90[中国|成都]