多个触控大屏联动操控的方法及系统技术方案

本发明专利技术公开了多个触控大屏联动操控的方法及系统。该方法包括：发送端打开主屏，主屏显示为黑板；发送端通过点击扩展屏按钮，弹出扩展屏设置窗口；发送端在扩展屏设置窗口中，选择添加黑板和/或课件窗口，确定每个添加窗口放置的屏幕，发送扩展屏消息至服务器；在扩展屏中可添加的黑板为一个，可添加的课件窗口为一个或多个；服务器将收到的扩展屏消息以广播方式发送到发送端所在的教室；接收端获取扩展屏消息，在本地同步打开黑板和/或课件窗口；发送端对选中的黑板和/或课件窗口分别进行滚动或翻页操作，并生成翻页消息发送至服务器；服务器将收到的翻页消息以广播方式发送到发送端所在的教室；接收端获取翻页消息在本地实现同步翻页操作。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术属于在线教育，尤其涉及多个触控大屏联动操控的方法及系统。

技术介绍

1、目前线下、线上教育课堂教学最大的问题是板书和课件很难在一个大尺寸触控屏上共同使用。究其原因有以下几点：

2、·为了展示内容足以让全班同学都看得清楚，无论是课件还是电子板书几乎都需要全屏展示；

3、·物理黑板占有很多空间，触控大屏尺寸受限；

4、·电子板书和课件属于两种信息的展现形式，很难在一个窗口中同时展示，需要不停切换。

5、两块屏幕不做任何联动，直接打开需要的课件和板书窗口。对老师来讲相当于同时操作多个电脑，使用起来成本极高。

6、通过一台电脑，以及物理走线的形式连接多个屏幕，在达成系统层扩展屏的情况下，打开本地的课件/板书窗口。这样做只能通过摄像头拍摄屏幕的方式，让线上的学生或其他老师看到本地窗口显示的内容，无法进行互动，显示效果也欠佳。

7、这就使得老师在讲课时可能需要在电子板书和课件中来回切换，影响教学效果；其次，在线上教学时，如果学生进入教室晚了，无法了解之前的授课内容。</p>
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【技术保护点】

1.一种多个触控大屏联动操控的方法，包括：

2.根据权利要求1所述的多个触控大屏联动操控的方法，其特征在于，所述课件窗口支持打开音视频文件、PDF文件、WORD文件、文本文件、PPT文件和图片文件。

3.根据权利要求1所述的多个触控大屏联动操控的方法，其特征在于，

4.一种多个触控大屏联动操控的系统，包括：部署在发送端的主屏打开模块、扩展屏添加模块和滚动模块，其中，

5.一种多个触控大屏联动操控的方法，包括：

6.根据权利要求5所述的多个触控大屏联动操控的方法，其特征在于，

7.根据权利要求5所述的多个触控大屏联动操...

【技术特征摘要】

1.一种多个触控大屏联动操控的方法，包括：

2.根据权利要求1所述的多个触控大屏联动操控的方法，其特征在于，所述课件窗口支持打开音视频文件、pdf文件、word文件、文本文件、ppt文件和图片文件。

3.根据权利要求1所述的多个触控大屏联动操控的方法，其特征在于，

4.一种多个触控大屏联动操控的系统，包括：部署在发送端的主屏打开模块、扩展屏添加模块和滚动模块，其中，

5.一种多个触控大屏联动操控的方法，包括：

6.根据权利要求5所述的多个触控大屏联动操控的方法，其特征在于，...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨帅，郝英超，辛海峰，贺骞，
申请(专利权)人：北京翼鸥教育科技有限公司，
类型：发明
国别省市：