【技术实现步骤摘要】
本技术涉及学前教育，尤其涉及一种学前教育益智模型。
技术介绍
1、在学前教育领域，益智玩具一直是促进儿童智力发展、空间想象力提升及思维训练的重要工具。学前教育益智模型是针对学前儿童设计的，旨在促进其智力、想象力和思维训练发展的玩具模型。
2、传统的益智模型或积木玩具，虽然能够在一定程度上激发儿童的创造力和动手能力，但往往在设计上存在局限性，难以满足儿童多样化的需求，如市面上常见的型号为yz-12-4亿致品牌的隐藏积木拼图，主要由盒子，拼装盘和多个益智拼装积木组成，使用者将益智拼装积木倒出盒子，将益智拼装积木在拼装盘上进行拼装组合。
3、该传统益智玩具在功能性和互动性上也有所欠缺。它们往往只注重拼接过程，而忽视了拼接后的展示和分享环节，从而降低了玩具的趣味性和教育价值，从而影响了他们的成就感和自信心。
4、其次，传统积木玩具在拼接方式和空间拓展性上较为单一。固定的拼接槽和有限的积木数量限制了儿童的创造空间，难以满足他们日益增长的探索欲和创造力。
5、针对上述问题，本技术提出了一种学前教育益智...
【技术保护点】
1.一种学前教育益智模型，包括益智模型盒(1)和多个益智模型积木(3)，其特征在于：所述益智模型盒(1)内部开设有存储腔室(12)，益智模型盒(1)顶部铰接有组装盒盖(2)，益智模型盒(1)和组装盒盖(2)远离铰接位置处均固定有强磁片(11)，所述组装盒盖(2)顶部开设有拼接槽(21)，且拼接槽(21)一侧滑动安装有拉伸限位结构(4)；
2.根据权利要求1所述的一种学前教育益智模型，其特征在于，所述多个益智模型积木(3)由多种不同颜色组成，能够拼装放入拼接槽(21)中组成图案，且多个益智模型积木(3)还能放入带存储腔室(12)中存储。
3.根据...
【技术特征摘要】
1.一种学前教育益智模型，包括益智模型盒(1)和多个益智模型积木(3)，其特征在于：所述益智模型盒(1)内部开设有存储腔室(12)，益智模型盒(1)顶部铰接有组装盒盖(2)，益智模型盒(1)和组装盒盖(2)远离铰接位置处均固定有强磁片(11)，所述组装盒盖(2)顶部开设有拼接槽(21)，且拼接槽(21)一侧滑动安装有拉伸限位结构(4)；
2.根据权利要求1所述的一种学前教育益智模型，其特征在于，所述多个益智模型积木(3)由多种不同颜色组成，能够拼装放入拼接槽(21)中组成图案，且多个益智模型积木(3)还能放入带存储腔室(12)中存储。
3.根据权利要求1所述的一种学前教育益智模型，其特征在于，所述益智模型盒(1)和组装盒盖(2)上的强磁片(11)互为异磁体。
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