【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及数学学习，具体为一种数学学习用多功能图板。
技术介绍
1、儿童早教数学学习用多功能图板是一款专为幼儿设计的益智学习工具，采用安全环保材质和圆角防滑设计，确保孩子使用时的舒适与安全，它集形状认知、颜色识别、数字字母学习于一体，通过拼图、绘画和互动游戏等多种趣味方式，帮助孩子提升手眼协调能力、逻辑思维和创造力，图板设计生动有趣，色彩鲜艳，能有效吸引孩子的注意力，激发学习兴趣，家长和老师可以通过亲子互动游戏引导孩子探索知识，让学习过程充满乐趣。无论是家庭早教还是幼儿园课堂，这款多功能图板都能成为孩子成长的好伙伴，让早期教育变得更加轻松高效，为孩子的认知发展和学习能力打下坚实基础。
2、然而现有的多功能图板在使用的过程中，存放盒的内部不存在任何格挡物，由于拼图板存在多种形状与类型，在对拼图板进行存放时，家长或儿童只能够一次性将不同的拼图板都放入到存放盒内，拼图板杂乱无章，缺少锻炼儿童拼图板分类的能力，且会影响到儿童，养成不分类整理的习惯。
技术实现思路
1、本专利技术的目...
【技术保护点】
1.一种数学学习用多功能图板，其特征在于，包括：
2.根据权利要求1所述的一种数学学习用多功能图板，其特征在于：所述盖板组件(02)包括合盖板(21)，所述合盖板(21)的一端两侧固定安装有凸块(22)，所述合盖板(21)的内侧内部设置有内板(23)，所述内板(23)通过弹簧(24)与合盖板(21)连接，所述内板(23)的中间固定连接有按压杆(25)，所述合盖板(21)的外表面内部贯穿有轴杆(26)，所述轴杆(26)的两端外壁固定设置有第一橡胶圈(27)，所述第一橡胶圈(27)的外壁连接有提拉把手(28)。
3.根据权利要求2所述的一种数学学习...
【技术特征摘要】
1.一种数学学习用多功能图板，其特征在于，包括：
2.根据权利要求1所述的一种数学学习用多功能图板，其特征在于：所述盖板组件(02)包括合盖板(21)，所述合盖板(21)的一端两侧固定安装有凸块(22)，所述合盖板(21)的内侧内部设置有内板(23)，所述内板(23)通过弹簧(24)与合盖板(21)连接，所述内板(23)的中间固定连接有按压杆(25)，所述合盖板(21)的外表面内部贯穿有轴杆(26)，所述轴杆(26)的两端外壁固定设置有第一橡胶圈(27)，所述第一橡胶圈(27)的外壁连接有提拉把手(28)。
3.根据权利要求2所述的一种数学学习用多功能图板，其特征在于：所述调节支撑组件(03)包括凸杆(31)，所述凸杆(31)的外壁连接有转板(32)，所述转板(32)靠近凸杆(31)的一端内部贯穿有第二橡胶圈(33)，所述第二橡胶圈(33)的内壁设置有插杆(34)，所述转板(32)的内部设置有导向块(35)，所述导向块(35)的一侧抵接有螺丝(36)，所述导向块(35)的一端固定连接有滑杆(37)，所述滑杆(37)远离导向块(35)的一端中间设置有两个固定块(39)，所述固定块(39)之间通过连接杆(40)连接，所述连接杆(40)的外壁连接有支撑板(41)，所述支撑板(41)的外侧表面抵接有抵接块(38)。
4.根据权利要求1所述的一种数学学习用多功能图板，其特征在于：所述中间隔板(12)与存放盒(11)呈固定连接，所述固定杆(13)与存放盒(11)呈固定连接，所述挡板(14)与固定杆(13)呈转动连接。
5.根据权利要求2所述的一种数学学习用多功能图...
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