抽拉式课桌制造技术

本实用新型专利技术属于教学用具领域，具体涉及一种抽拉式课桌。包括桌面，其特征在于桌面为两侧开口的中空结构，桌面内设有匹配的抽拉板。本实用新型专利技术解决了现有技术小型课桌的桌面使用面积过小的缺陷，具有结构简单，使用灵活、方便的优点。在上课时间内，将抽拉板拉出，用限位螺栓固定位置，桌面面积增大，即可使用，课余时间或放学后，统一将抽拉板推回原位，不占用教室内过道的空间，也不影响课桌的整齐排放。（*该技术在2019年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术属于教学用具领域，具体涉及一种抽拉式课桌。
技术介绍
课桌是教学中使用最普遍的教学用具，它的款式也非常多。随着我国人口数量的增加，学生的数量也在增多，由于学校教室建设滞后，教室内的学生数量也越来越多，面对这种情况，如何在有限的教室内尽可能放置多的课桌就成为了一个难题，为此，人们专利技术了多种多样的小型课桌来解决这些问题，但是使用小型课桌也就意味着学生口」以利用的桌面空间也变小了 ，往往桌面上摆放不上多少书籍和学习用品，如何兼顾教室内课桌的数量和学生的使用面积成为了令广大师生头疼的问题。
技术实现思路
本技术的B的是解决现有技术小型课桌的桌面使用面积过小的缺陷，提供一种桌面面积可调，使用面积大的抽拉式课桌。本技术是通过以下技术方案来实现的即一种抽拉式课桌，包括桌面，其特征在于桌面为两侧开口的中空结构，桌面内设有匹配的抽拉板。桌面两侧的下表面分别设有限位螺栓。抽拉板的外端设有抓手或抓孔。本技术具有结构简单，使用灵活、方便的优点。在上课时间内，将抽拉板拉出，用限位螺栓固定位置，桌面面积增大，即可使用，课余时间或放学后，统一将抽拉板推回原位，不占用教室内过道的空间，也不影响课桌的整齐排放。附图说明图1为本技术抽拉板未抽出时的结构示意图；图2为本技术抽拉板抽出时的结构示意图；图3为图2中的A向视图。如图中所示1、桌腿；2桌斗；3限位螺栓；4抽拉板；5桌面；6抽拉板；7限位螺栓；8桌腿；9抓孔。具体实施方式3以下结合附图和具体实施方式对本技术做进一步阐述。如图l、图2、图3所示，中空的桌面5两侧开口，桌面5内部设有匹配的抽拉板4、抽拉板6，桌面5两侧的下表面上分别设有限位螺栓3、限位螺栓7，抽拉板4、抽拉板6的外端面均设有抓孔9。本技术使用时，在上课时间内，通过抓孔9，将抽拉板4、抽拉板6拉出，用限位螺栓3、限位螺栓7固定，桌面5的面积增大。在课余时间或放学后，松开限位螺栓3、限位螺栓7，统一将抽拉板4、抽拉板6推回原位，不占用教室内过道的空间，也不影响课桌的整齐排放。本技术不局限于以上实施例，根据实际使用情况，抽拉板的数量可以是1块，即只在桌面的一侧设抽拉板，抽拉板外端的抓孔也可以采用抓手来替换。权利要求1、一种抽拉式课桌，包括桌面，其特征在于桌面为两侧开口的中空结构，桌面内设有匹配的抽拉板。2、 根据权利要求1所述的抽拉式课桌，其特征在于桌面两侧的下表面分别设有限位螺栓。3、 根据权利要求1所述的抽拉式课桌，其特征在于抽拉板的外端设有抓手或抓孔。专利摘要本技术属于教学用具领域，具体涉及一种抽拉式课桌。包括桌面，其特征在于桌面为两侧开口的中空结构，桌面内设有匹配的抽拉板。本技术解决了现有技术小型课桌的桌面使用面积过小的缺陷，具有结构简单，使用灵活、方便的优点。在上课时间内，将抽拉板拉出，用限位螺栓固定位置，桌面面积增大，即可使用，课余时间或放学后，统一将抽拉板推回原位，不占用教室内过道的空间，也不影响课桌的整齐排放。文档编号A47B41/02GK201403802SQ20092002411公开日2010年2月17日 申请日期2009年3月24日 优先权日2009年3月24日专利技术者旭 赵 申请人:旭 赵本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种抽拉式课桌，包括桌面，其特征在于桌面为两侧开口的中空结构，桌面内设有匹配的抽拉板。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：赵旭，
申请(专利权)人：赵旭，
类型：实用新型
国别省市：37[]