【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及实验教学设备，具体的说是一种多功能实验装置、教学评价方法及系统。
技术介绍
1、实验教学是一种重要的教学方式，特别是在基础教育中，实验教学能够有效地培养 学生的兴趣，从而提升学生的主动学习热情和能力。在实验教学过程中，需要对学生和教师进行评价。以往的实验教学都是教师通过学生的实验预习、实验报告以及对学生的印象来评价学生的实验能力，缺乏对实验过程的定量分析，学生的实验能力评价无数据支持，并且教师的负担较大。另一方面，评价过程几乎都是教师自主进行，因此也难以对教师的教学过程进行评价，也不利于教师改善教学活动。
技术实现思路
1、为了解决现有技术中的不足，本专利技术提供一种多功能实验装置、教学评价方法及系统，专利技术灵活度高，能够适用于各种不同的实验教学，并且通过改变支撑组件的高度便于学生进行操作，在实验教学过程中，还能够实施拍摄学生的实验视频，进而根据实验视频对学生的实验操作进行评价，最后根据所有学生的实验操作评价结果对实验教学过程进行综合评价，有利于教师对实验教学进行改良。p>
2、为了实本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种多功能实验装置，包括实验台，所述实验台包括台面（2）、多个用于支撑所述台面（2）的立柱（1）和垂直固定设置在所述台面（2）上的背部挡板（6），其特征在于，所述背部挡板（6）上开设有与所述台面（2）相互平行的滑槽（7），所述滑槽（7）中滑动设置有与所述台面（2）相互平行的移动杆（8），并且所述移动杆（8）能够沿所述台面（2）的宽度方向和长度方向移动，所述移动杆（8）上滑动设置有滑动座（11），所述滑动座（11）转动连接有多个摄像头（16），所有所述摄像头（16）共同无线通信连接有监测主机；
2.如权利要求1所述的一种多功能实验装置，其特征在于，所述背...
【技术特征摘要】
1.一种多功能实验装置，包括实验台，所述实验台包括台面（2）、多个用于支撑所述台面（2）的立柱（1）和垂直固定设置在所述台面（2）上的背部挡板（6），其特征在于，所述背部挡板（6）上开设有与所述台面（2）相互平行的滑槽（7），所述滑槽（7）中滑动设置有与所述台面（2）相互平行的移动杆（8），并且所述移动杆（8）能够沿所述台面（2）的宽度方向和长度方向移动，所述移动杆（8）上滑动设置有滑动座（11），所述滑动座（11）转动连接有多个摄像头（16），所有所述摄像头（16）共同无线通信连接有监测主机；
2.如权利要求1所述的一种多功能实验装置，其特征在于，所述背部挡板（6）背向所述台面（2）的一侧固定连接有上限位板（21）和下限位板（22），所述上限位板（21）和所述下限位板（22）相互平行，并且所述上限位板（21）和所述下限位板（22）之间留有距离，所述移动杆（8）从所述上限位板（21）和所述下限位板（22）之间穿过，并且与所述上限位板（21）和所述下限位板（22）均接触。
3.如权利要求1所述的一种多功能实验装置，其特征在于，所述移动杆（8）的中部开设有沿长度方向延伸的第一滑道（9），所述第一滑道（9）连通有第二滑道（10），并且所述第二滑道（10）贯通所述移动杆（8）的上表面，所述滑动座（11）固定连接有第二滑动部（13），所述第二滑动部（13）包括滑动设置在所述第一滑道（9）中的第一部分以及滑动设置在所述第二滑道（10）中的第二部分。
4.如权利要求3所述的一种多功能实验装置，其特征在于，所述滑动座（...
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