【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学用具，尤其是一种分类书桌。技术背景 众所周知，书桌是学生学习生活中最重要的工具之一。但是，现 在的书桌功能过于单一，只提供支撑和储存功能，无法满足人们的更多需求。 特别在分类存放问题上，目前的书桌无法分类存放学习用品，结果容易导致书 箱内物品混乱，不便拿取寻找。另外，现在书桌全部采用敞口式结构，内部物 品一览无余，很容易被人盗窃。为此，我们提供一种安全性能更高的分类书桌 非常必要。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种分类书桌，用于解决普通书桌容易 被盗、无法分类存放物品的问题。为达到上述目的，本技术分类书桌，包括桌面、书箱以及桌腿，桌面 顶边与书箱顶边合页连接，形成翻盖式结构，活动端与书箱通过锁头封口；书 箱为上开口箱体结构，内部安装多块竖直隔板把箱体分成多个空间。采用上述结构后，使用时，使用者打开桌面，把学习物品按种类分别存放 在书箱内由隔板分成的不同空间内，实现分类存放；存放后，盖上桌面，用锁 头封口，提高安全性。与己有技术相比，本技术的有益效果为外形精美、工艺简单、操作 简单、方便实用，可提高存放安全性，还能分类存放，保持书箱内部整齐美观， 便于人们拿取物品。附图说明 图1为本技术分类书桌的整体结构示意图。 图中标号l为桌面、2为书箱、3为桌腿、4为锁头、5为隔板。具体实施方式如图1所示，本技术分类书桌，包括桌面1、书箱2以及桌腿3，桌面1顶边与书箱2顶边合页连接，形成翻盖式结构，活动端与书箱2 通过锁头4封口；书箱2为上开口箱体结构，内部安装多块竖直隔板5把箱体分成多个空间。权利要求1、一种分类书桌，包括桌面(1)、书箱(...
【技术保护点】
一种分类书桌，包括桌面（１）、书箱（２）以及桌腿（３），其特征在于：桌面（１）顶边与书箱（２）顶边合页连接，形成翻盖式结构，活动端与书箱（２）通过锁头（４）封口；书箱（２）为上开口箱体结构，内部安装多块竖直隔板（５）把箱体分成多个空间。
【技术特征摘要】
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