【技术实现步骤摘要】
本专利技术属于乐理教学，具体的说是一种音乐乐理教学装置。
技术介绍
1、音乐理论也称乐理，是学习音乐的必修课程。我们平常所说的乐理，一般是指音乐理论中的基础部分，也就是“基础乐理”。要解决的问题是有关声音的性质、律制、记谱法、音乐的基本要素、音与音之间结合的基本规律等等，而记谱和读谱的方法是其中很重要的一个部分。
2、经检索，在公告号为cn210244703u一种用于音乐乐理快速学习的教学装置，该技术涉及教学器材
，且公开了一种用于音乐乐理快速学习的教学装置。该用于音乐乐理快速学习的教学装置，包括第一框架，所述第一框架底端的正表面外壁上固定安装有置物板，所述第一框架的内部固定安装有五线谱板，所述第一框架的底部固定安装有两个竖杆，所述竖杆之间固定安装有横杆。
3、上述用于音乐乐理快速学习的教学装置，五线谱板上印刷有若干组五线谱，在教学时，老师可以直接在五线谱板上画音符，并在两侧的讲解板上进行书写，从而便于对乐谱的讲解，且需要更换讲解乐谱时，因为五线谱是印刷而成，擦掉音符不会擦掉五线谱，因此不需要重新绘制五线谱...
【技术保护点】
1.一种音乐乐理教学装置，包括乐理教学装置主体(1)和电子琴(22)，其特征在于：所述乐理教学装置主体(1)顶部的中部设置有固定底座(2)，所述固定底座(2)内部的前方设置有第一固定轴(3)，所述第一固定轴(3)的外部套设有第一固定块，所述第一固定块顶部的前方设置有显示屏(4)，所述显示屏(4)的后方设置有收纳框架(5)，所述收纳框架(5)内部的左侧设置有书写板(6)，所述收纳框架(5)内部的右侧设置有五线谱板(7)，所述书写板(6)和五线谱板(7)的上下两侧均设置有导向滑块(8)，所述收纳框架(5)内部的上下两侧均开设有导向滑槽(9)，上方所述导向滑块(8)顶部靠近...
【技术特征摘要】
1.一种音乐乐理教学装置，包括乐理教学装置主体(1)和电子琴(22)，其特征在于：所述乐理教学装置主体(1)顶部的中部设置有固定底座(2)，所述固定底座(2)内部的前方设置有第一固定轴(3)，所述第一固定轴(3)的外部套设有第一固定块，所述第一固定块顶部的前方设置有显示屏(4)，所述显示屏(4)的后方设置有收纳框架(5)，所述收纳框架(5)内部的左侧设置有书写板(6)，所述收纳框架(5)内部的右侧设置有五线谱板(7)，所述书写板(6)和五线谱板(7)的上下两侧均设置有导向滑块(8)，所述收纳框架(5)内部的上下两侧均开设有导向滑槽(9)，上方所述导向滑块(8)顶部靠近收纳框架(5)中轴线的一侧设置有连接块(10)，所述连接块(10)的上方设置有固定齿条(11)，两个所述固定齿条(11)之间设置有调节齿轮(12)，所述调节齿轮(12)的输入端连接有转柄(13)。
2.根据权利要求1所述的一种音乐乐理教学装置，其特征在于：所述第一固定块通过第一固定轴(3)与固定底座(2)活动销接，所述第一固定块分别与显示屏(4)和收纳框架(5)固定连接，所述导向滑块(8)分别与书写板(6)和五线谱板(7)固定连接，所述导向滑块(8)与导向滑槽(9)相适配，上方所述导向滑块(8)与连接块(10)固定连接，所述连接块(10)与固定齿条(11)固定连接，所述固定齿条(11)与调节齿轮(12)啮合，所述调节齿轮(12)与转柄(13)固定连接。
3.根据权利要求1所述的一种音乐乐理教学装置，其特征在于：所述第一固定轴(3)的左侧设置有第一链轮(14)，所述第一链轮(14)的外部套设有传动链条(15)，所述传动链条(15)的后方设置有第二链轮(16)，所述第二链轮(16)的输入端连接有第一电机(17)，所述收纳框架(5)的后方设置有固定架(18)，所述固定架(18)的两侧均设置有支撑滑杆(19)，所述支撑滑杆(19)的外部套设有滑套块(20)，所述滑套块(20)的后方设置有调节板(21)。
4.根据权利要求3所述的一种音乐乐理教学装置，其特征在于：所述第一固定轴(3)与第一链轮(14)固定连接，所述第一链轮(14)通过传动链条(15)与第二链轮(16)链传动，所述第二链轮(16)与第一电机(17)固定连接，所述收纳框架(5)与固定架(18)固定连接，所述固定架(18)与支撑滑杆(19)固定连接，所述支撑滑杆(19)穿过滑套块(20)，所述调节板(21)分别与滑套块(20)和固定底座(2)活动销接。
5.根据权利要求1所述的一种音乐乐理教学装置，其特征在于：所述固定底座(2)的前方设置有电子琴(22)，所述电子琴(22)后方的内部穿设有第二固定轴(23)，所述第二固定轴(23)的外部套设有第二固定块，所述第二固定块的顶部设置有防护罩(24)，所述电子琴(22)两侧的内壁设置有导向滑杆(25)，所述导向滑杆(25)的外部套设有固定弹簧(26)，所述固定弹簧(26)靠近电子琴(22)中...
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