一种正姿学习装置制造方法及图纸

一种正姿学习装置，包括垫板，阅读组件转动连接垫板；阻尼件的相对两端具有第一轴端与第二轴端，第一轴端与第二轴端至少其中之一通过紧配安装实现阻尼旋转；垫板具有第一铰接部，阅读组件具有第二铰接部；通过第一轴端连接第一铰接部、第二轴端连接第二铰接部，实现第一铰接部与第二铰接部阻尼转动连接。本技术一种正姿学习装置通过阅读组件转动连接垫板，在二者的转动连接处设置阻尼件，阻尼件的两个轴端可相对阻尼旋转，分别连接到阅读组件和垫板，从而实现阅读组件与垫板之间阻尼转动，最终可直接操作阅读面板以调节其倾角并保持，提供更适于读写的角度，进而减少上半身前倾或低头的错误坐姿。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及学习辅助工具领域，具体涉及一种正姿学习装置。

技术介绍

1、阅读架是一种用于辅助阅读的工具，设置有可倾斜耸立于桌面的面板，通过把书籍或电子平板、手机等学习用品放置于面板上，从而方便阅读，避免书本等直接水平放置造成孩子长时间低头观看，进而引发近视及颈椎病等健康问题。

2、而桌面垫板，通常置于桌面上使用，替代桌面为使用者提供读写平台。

3、然而，现有阅读架与桌面垫板的组合产品中，阅读面板倾角需要按下按键方可调节，在使用上具有一定程度的不便利。因此，需要提供一种方便调节阅读面板倾角的正姿学习装置。

技术实现思路

1、为达到上述目的，本技术提供如下的技术方案：

2、一种正姿学习装置，包括垫板(1)，具有适于读写的第一平面；阅读组件(2)，转动连接所述垫板(1)，具有适于固定书籍或电子产品的第二平面；还包括阻尼件(3)，具有第一轴端(31)与第二轴端(32)，分别位于所述阻尼件(3)的相对两端，所述第一轴端(31)与所述第二轴端(32)至少其中之一通过紧配安装实现阻尼旋转；本文档来自技高网...

【技术保护点】

1.一种正姿学习装置，包括垫板(1)，具有适于读写的第一平面；阅读组件(2)，转动连接所述垫板(1)，具有适于固定书籍或电子产品的第二平面；其特征在于：

2.根据权利要求1所述的正姿学习装置，其特征在于，所述第一轴端(31)与所述第二轴端(32)二者旋转的轴心线位于同一直线上。

3.根据权利要求1所述的正姿学习装置，其特征在于，所述阻尼还包括第三轴端，旋转设置于第二轴端(32)远离第一轴端(31)的一侧；

4.根据权利要求1-3任一项所述的正姿学习装置，其特征在于，所述第一铰接部(111)具有第一轴孔(1111)；

5.根据权利要求4所述的...

【技术特征摘要】

1.一种正姿学习装置，包括垫板(1)，具有适于读写的第一平面；阅读组件(2)，转动连接所述垫板(1)，具有适于固定书籍或电子产品的第二平面；其特征在于：

2.根据权利要求1所述的正姿学习装置，其特征在于，所述第一轴端(31)与所述第二轴端(32)二者旋转的轴心线位于同一直线上。

3.根据权利要求1所述的正姿学习装置，其特征在于，所述阻尼还包括第三轴端，旋转设置于第二轴端(32)远离第一轴端(31)的一侧；

4.根据权利要求1-3任一项所述的正姿学习装置，其特征在于，所述第一铰接部(111)具有第一轴孔(1111)；

5.根据权利要求4所述的正姿学习装置，其特征在于，所述第一轴端(31)包括多边形柱状的第一柱头(311)、自所述第一柱头(311)向所述第二轴端(32)延伸的连接柱(312)；

6.根据权利要求5所述的正姿学习装置，其特征在于，于所述第一轴端(31)与所述第二轴端(32)之间设...

【专利技术属性】
技术研发人员：请求不公布姓名，
申请(专利权)人：广州优象文化用品有限公司，
类型：新型
国别省市：