【技术实现步骤摘要】
本技术涉及英语教学,尤其涉及一种听力耳机。
技术介绍
1、英语教学需要从听说读写译等方面进行全面教学,其中,听说是较为重要的部分,通过听来接收教师授课内容,同样也通过听来学习发音和语调等内容,还能够培养语感,让学生说英语更流畅,在听说的英语教学过程中,尤其是授课条件较好的课堂中,往往会让学生每个人都佩戴耳机,来聆听音频播放内容,但是现有的教学用听力耳机多为头戴式耳包结构的耳机,耳包的位置可以通过顶部的连接板进行滑动调节,但是学生的耳朵有大有小,耳部较大的学生佩戴后耳廓会被耳包周边压弯,导致佩戴不舒适,难以调节耳包结构来适应佩戴需求;由于教学用的听力耳机是公共资源,长时间使用后容易积灰,贴合耳部的部位容易堆积耵聍,导致容易交叉感染或让使用者感到心里不适而拒绝佩戴。
技术实现思路
1、本公开实施例涉及一种听力耳机,推动联动块带动连接弹簧管移动,让下耳包调节与上耳包之间的距离,用以适应佩戴需求。
2、本公开第一方面,提供了一种听力耳机,具体包括:头戴件;所述头戴件的顶部为分段式结构通过卡扣连接,头戴件的底端内侧固定连接有上耳包,头戴件的底端、上耳包的外侧固定连接有内滑轨,且头戴件的左侧开设有调音槽;所述内滑轨的内部外侧开设有横卡槽,内滑轨的内部内侧开设有通槽;所述横卡槽的内部滑动卡接有限位块;所述通槽的内部滑动卡接有连接弹簧管;所述连接弹簧管的固定端固定连接有连接件,连接弹簧管的移动端固定连接有联动块;所述连接件的底面固定连接有下耳包;所述调音槽的内部滑动连接有调音滑块,调音
3、至少一些实施例中,所述头戴件的右侧外端面固定安装有开关键,上耳包的内侧开设有纵卡槽,上耳包和下耳包的内圈固定粘接有隔音棉,通过右侧安装开关键,可以在英语课前有充分的时间让学生将耳机打开,而大部分学生为右手写字,在听力播放之前选择调频时,以及在听力内容播放过程中需要调节音量大小时,左手调节音频或音量不会影响右手的正常写字或标记,使用更方便,而调音槽通过上下滑动调节音量大小的方式,可以在看不见调音滑块时更准确的拨动,向上拨动调音滑块即调大音量。
4、至少一些实施例中,所述连接板的内侧前后两端分别焊接有连接卡板,连接卡板之间、连接板的内侧卡接有保护棉板,且连接板卡接在纵卡槽内部。
5、至少一些实施例中,所述限位块的外侧面焊接有移动卡板,限位块整体呈楔形块结构,限位块的内侧斜面贴合在联动块的外侧斜面。
6、至少一些实施例中,所述联动块的外侧为楔形块结构,联动块的内侧为梯形块结构,连接弹簧管的内部通过弹簧连接固定管和移动管,移动管的外端固定焊接到联动块上。
7、至少一些实施例中,所述内滑轨的内部焊接有卡块,横卡槽上下之间开设矩形槽连通,矩形槽的宽度大于移动卡板的宽度。
8、本技术提供了一种听力耳机,具有如下有益效果:
9、本技术在使用时,推动联动块避开卡块后,联动块可以上下移动,通过联动块带动连接弹簧管移动,通过连接件带动下耳包调节与上耳包之间的距离,用以调节耳包间距来适应佩戴需求。
10、此外,保护棉板和连接板之间以及连接板与纵卡槽之间可以拆分开,保护棉板可以单人单用,且易于清洁,贴合耳洞的位置更干净卫生,避免交叉感染,或因不同的人共用耳机感到心里不适而拒绝佩戴。
本文档来自技高网...【技术保护点】
1.一种听力耳机,包括:头戴件和连接板;其特征在于,所述头戴件的顶部为分段式结构通过卡扣连接,头戴件的底端内侧固定连接有上耳包,头戴件的底端、上耳包的外侧固定连接有内滑轨,且头戴件的左侧开设有调音槽;所述内滑轨的内部外侧开设有横卡槽,内滑轨的内部内侧开设有通槽;所述横卡槽的内部滑动卡接有限位块;所述通槽的内部滑动卡接有连接弹簧管;所述连接弹簧管的固定端固定连接有连接件,连接弹簧管的移动端固定连接有联动块;所述连接件的底面固定连接有下耳包;所述调音槽的内部滑动连接有调音滑块,调音槽的下方、头戴件的外侧面通过轴转动连接有调频旋钮;所述连接板的内侧前后两端分别焊接有连接卡板,连接卡板之间、连接板的内侧卡接有保护棉板,且连接板卡接在纵卡槽内部。
2.根据权利要求1所述的一种听力耳机,其特征在于,
3.根据权利要求1所述的一种听力耳机,其特征在于,
4.根据权利要求1所述的一种听力耳机,其特征在于,
5.根据权利要求1所述的一种听力耳机,其特征在于,
【技术特征摘要】
1.一种听力耳机,包括:头戴件和连接板;其特征在于,所述头戴件的顶部为分段式结构通过卡扣连接,头戴件的底端内侧固定连接有上耳包,头戴件的底端、上耳包的外侧固定连接有内滑轨,且头戴件的左侧开设有调音槽;所述内滑轨的内部外侧开设有横卡槽,内滑轨的内部内侧开设有通槽;所述横卡槽的内部滑动卡接有限位块;所述通槽的内部滑动卡接有连接弹簧管;所述连接弹簧管的固定端固定连接有连接件,连接弹簧管的移动端固定连接有联动块;所述连接件的底面固定连接有下耳包;所述调音...
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