一种儿童用益智教具制造技术

本技术涉及一种儿童用益智教具，包括玩具组件，所述玩具组件包括板面，沿板面内侧还开设有套块槽，套块槽内嵌合有套块，套块槽后侧还设置有第一PCB板，沿第一PCB板还设置与套块数量相当的触控开关，套块为多组不同颜色的色块组成；板面上还设置有显示区，显示区还包括不同颜色的颜色区，以及用于反馈提醒的显示灯，通过设置有多组弧形块组成的套块，弧形块之间的形状大小均不相同，在锻炼儿童对形状大小的认知同时，还可以锻炼其对颜色的感知程度，主要是弧形块的颜色均不同，为基础色，且弧形块两两组合可以使得一旁的显示区内颜色区对应的显示灯亮起，来帮助儿童认知不同色块组成的颜色。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及儿童教具，特别是一种儿童用益智教具。

技术介绍

1、学前教育是指对3-7周岁的儿童实施的保育和教育,其中所用到的教具可以对儿童的认知能力起到一定的作用，为了吸引儿童参与教具的教学，需要将教具做成玩具的样子，在玩耍的过程中起到教育益智的作用。

2、现有的益智教具主要是对儿童的颜色、空间以及触感进行认知训练的，现有的用于颜色认知的儿童教具，只能教会儿童认知一些单一的基础色，且在教学过程中也是通过家长或者老师来对颜色进行讲解，因为基础色之间还可以组合形成的新的颜色，为了使得儿童在玩耍的过程得到及时的反馈，加深其印象，为此申请人设计了一种益智教具解决上述问题。

技术实现思路

1、本技术的目的在于：针对目前儿童对于组合色认知不足的情况，设计一种儿童用益智教具解决上述问题。

2、为了实现上述技术目的，本技术提供了以下技术方案：

3、一种儿童用益智教具，包括玩具组件，所述玩具组件包括板面，沿板面内侧还开设有套块槽，套块槽内嵌合有套块，套块槽后侧还设置有第一pcb板，沿第一pcb本文档来自技高网...

【技术保护点】

1.一种儿童用益智教具，其特征是：包括玩具组件（10），所述玩具组件（10）包括板面（101），沿板面（101）内侧还开设有套块槽（105），套块槽（105）内嵌合有套块（104），套块槽（105）后侧还设置有第一PCB板（20），沿第一PCB板（20）还设置与套块（104）数量相当的触控开关，套块为多组不同颜色的色块组成；

2.根据权利要求1所述的儿童用益智教具，其特征是：

3.根据权利要求2所述的儿童用益智教具，其特征是：

4.根据权利要求2所述的儿童用益智教具，其特征是：

5.根据权利要求1所述的儿童用益智教具，其特征是：

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【技术特征摘要】

1.一种儿童用益智教具，其特征是：包括玩具组件（10），所述玩具组件（10）包括板面（101），沿板面（101）内侧还开设有套块槽（105），套块槽（105）内嵌合有套块（104），套块槽（105）后侧还设置有第一pcb板（20），沿第一pcb板（20）还设置与套块（104）数量相当的触控开关，套块为多组不同颜色的色块组成；

2.根据权利要求1所述的儿童用益智教具，其特征是：

3.根据权利要求2所述的儿童用益智教具，其特征是...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈昌霞，李沛鸣，张富洪，倪碧丹，夏天宇，武蓥敏，
申请(专利权)人：西南科技大学，
类型：新型
国别省市：

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