【技术实现步骤摘要】
本技术涉及科教用具领域，尤其涉及一种多功能尺。
技术介绍
1、科教用具是指以传播知识为目的，以实物为载体的一种工具，尤其指直尺、三角尺、量角器等尺规工具。是青少年教育活动和科研测量活动中不可或缺的物品。
2、在教学活动中，由于传统的科教用具功能单一，为了方便更换用具或组合使用，需使用数量众多的用具，不方便携带。
技术实现思路
1、本技术针对现有技术的不足，提供一种多功能尺。
2、本技术提供的一种多功能尺，包括第一测量结构、第二测量结构和第三测量结构，所述第一测量结构、第二测量结构和第三测量结构连接形成一体结构，其中:第一测量结构，具有相互平行的第一边沿和第二边沿，所述第一边沿上设置有第一长度测量标识，所述第二边沿上设置有与第一长度测量标识的测量单位不同的第二长度测量标识；第二测量结构，具有相互连接的第一板件、第二板件和第三板件，所述第一板件、第二板件和第三板件围绕形成三角结构，所述第一板件外侧分别与第一边沿、第二边沿的同一端连接，所述第二板件向远离第一测量结构方向布...
【技术保护点】
1.一种多功能尺，其特征在于，包括：第一测量结构、第二测量结构和第三测量结构，所述第一测量结构、第二测量结构和第三测量结构连接形成一体结构，其中:
2.根据权利要求1所述的多功能尺，其特征在于：所述第三测量结构上设有圆形通孔，所述角度测量标识绕圆形通孔外周弧形布置。
3.根据权利要求1所述的多功能尺，其特征在于：所述第三板件与第二板件垂直连接，所述第二板件与第三测量结构间设有条状通孔，所述条状通孔平行于第二板件外侧边沿布置，所述第二板件外侧边沿上设有第三长度测量标识。
4.根据权利要求3所述的多功能尺，其特征在于：所述条状通孔与第二...
【技术特征摘要】
1.一种多功能尺，其特征在于，包括：第一测量结构、第二测量结构和第三测量结构，所述第一测量结构、第二测量结构和第三测量结构连接形成一体结构，其中:
2.根据权利要求1所述的多功能尺，其特征在于：所述第三测量结构上设有圆形通孔，所述角度测量标识绕圆形通孔外周弧形布置。
3.根据权利要求1所述的多功能尺，其特征在于：所述第三板件与第二板件垂直连接，所述第二板件与第三测量结构间设有条状通孔，所述条状通孔平行于第二板件外侧边沿布置，所述第二板件外侧边沿上设有第三长度测量标识。
4.根据权利要求3所述的多功能尺，其特征在于：所述条状通孔与第二板件相对侧边沿上设有第四长度测量标识。
5.根据权利要求3所述的多功能尺，其特征在于：所述第一测量结构与第一板件结构间设有条形通孔，条形通孔平行于第一板件外侧边沿布置，所述条形通孔的两端均设置为闭口，分别用于第一板件与第一测量结构的连接、和第一板件与第三测量结构的连接；所述条状通孔上靠近第三板件的一端设置为开口，条状通孔上远离第三板件的一端设置为闭口，用于第二板件与第三测量结构的连接。
6.根据权利要求2所述的多功能尺，其特征在于：在第三测量结构上表面的圆形通孔和角度测量标识间围绕圆形通孔布置有多个等间隔标识，所述角度测...
【专利技术属性】
技术研发人员：邵心波，
申请(专利权)人：武义九丰包装有限公司，
类型：新型
国别省市：
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