【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种学习用具，特别是一种学生视力保护装置，尤其是一种多功能视力保护器。
技术介绍
目前，学生的学习压力巨大，学习内容逐年增多，许多学生熬夜看书、长时间用眼， 再加上用眼不卫生，导致许多学生患有眼部疾病，其中以近视眼患者居多。究其原因发现， 主要是学生在看书时眼睛与书本的距离过近，容易引发眼疲劳，常此以往便会形成近视眼。 为了改变上述情况，为学生提供一个舒适安全的学习环境，因此市面上出现了种类繁多的 学生视力保护装置。然而，现有的学生视力保护装置的整体结构十分复杂，美观性能差，功 能较少，各部件在拆分后不能单独进行使用，无法实现“胸离桌子一拳远”这一标准；另外， 在学习文具较多的时间，也无法对铅笔等文具进行分类保管。
技术实现思路
针对上述技术中存在的不足之外，本技术提供一种设计新颖，各部件可组合 或单独进行使用，可实现“一拳远”这一标准，并且能够将不同类型的笔分类保存的一种多 功能视力保护器。为实现上述目的，本技术提供一种多功能视力保护器，包括盒体、书架与调节 架，所述书架与所述调节架分别设置于所述盒体的上端与下端，在所述盒体的上侧表面设 有写字板，所述书架、...
【技术保护点】
一种多功能视力保护器，包括盒体、书架与调节架，所述书架与所述调节架分别设置于所述盒体的上端与下端，在所述盒体的上侧表面设有写字板，其特征在于，所述书架、所述调节架与所述盒体之间采用活动式连接，所述书架与所述盒体之间还设有过渡板；所述调节架包括夹持部分与伸缩部分，所述夹持部分与所述伸缩部分之间设有至少一个横向的伸缩杆ｂ，所述伸缩部分中的伸缩杆ａ底端采用活动式连接方式设置于其下端的底座表面；所述盒体的内部设有一空腔，所述空腔通过分隔板形成多个用于放置学习文具的容置区域，所述容置区域中包括至少两个放笔槽，所述放笔槽内部分别设有卡笔夹与握笔器夹。
【技术特征摘要】
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