新型教育用便携式数学教学用具制造技术

本发明专利技术涉及教学用具技术领域，公开了新型教育用便携式数学教学用具，包括：折叠组件，其安装在轴体的一侧，用于快速拆装数学教学用具；辅助组件，其设置于折叠组件一侧，用于辅助数学教学；所述辅助组件包括顶板，所述顶板安装在折叠组件顶部，所述顶板的一侧设置有容纳块，所述容纳块的内壁设置有第一转杆，所述第一转杆的两侧边缘均安装固定有发条弹簧，两侧所述发条弹簧的相对一侧均安装有第一齿轮。通过折叠组件设计，使得数学教学用具可以迅速拆装和收纳，用户只需展开折叠板并锁定角度，即可形成稳固的矩形框架，这种设计不仅提升了装置的便携性和易用性，还确保了快速搭建和收纳的便利性，适合在各种教学环境中灵活使用。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及教学用具，具体为新型教育用便携式数学教学用具。

技术介绍

1、随着教育技术的发展和教学方法的不断革新，新型教育理念逐渐被广泛应用于教学过程中。新型教育注重互动性、便捷性和高效性，旨在提升学生的学习体验和教学效果。尤其是在数学教学领域，传统的教学工具和方法已难以满足现代教学的需求，亟需对应教育用具来辅助教学。

2、传统的数学教学用具包括黑板、白板、投影仪等。其中，白板因其易于擦拭、便于书写和不产生粉尘等优点，得到了广泛的应用。然而，现有的白板在使用过程中仍存在诸多不足，难以完全适应新型教育的要求。具体表现在以下几个方面：

3、便携性不足：现有的白板大多设计为固定式或移动式，但其结构较为笨重，不便于快速拆装和携带，难以满足多场景、多环境下的教学需求。

4、功能单一：传统白板主要用于书写和展示，缺乏多功能辅助教学的设计，限制了其在数学教学中的应用效果。

5、清洁维护繁琐：现有白板在使用过程中容易积累笔迹，清洁维护较为麻烦，尤其在频繁使用的情况下，容易出现残留痕迹，影响使用效果，增加了教师的工作量。...

【技术保护点】

1.新型教育用便携式数学教学用具，其特征在于，包括：

2.根据权利要求1所述的新型教育用便携式数学教学用具，其特征在于，所述折叠组件包括第一折叠板(15)，多个所述第一折叠板(15)呈对称安装在顶板(1)的底部两侧，所述第一折叠板(15)的外壁安装有锁定部件，所述第一折叠板(15)的底部通过转轴(20)安装有第二折叠板(16)，两个所述第二折叠板(16)的底部对称安装有底板(17)，用于形成矩形配合坐标布(9)进行展开使用，所述底板(17)的一侧开设有装配槽(14)，所述装配槽(14)的内壁安装有第一白板(21)，所述第一白板(21)的两侧均通过铰链连接有第二白板(22)，用...

【技术特征摘要】

1.新型教育用便携式数学教学用具，其特征在于，包括：

2.根据权利要求1所述的新型教育用便携式数学教学用具，其特征在于，所述折叠组件包括第一折叠板(15)，多个所述第一折叠板(15)呈对称安装在顶板(1)的底部两侧，所述第一折叠板(15)的外壁安装有锁定部件，所述第一折叠板(15)的底部通过转轴(20)安装有第二折叠板(16)，两个所述第二折叠板(16)的底部对称安装有底板(17)，用于形成矩形配合坐标布(9)进行展开使用，所述底板(17)的一侧开设有装配槽(14)，所述装配槽(14)的内壁安装有第一白板(21)，所述第一白板(21)的两侧均通过铰链连接有第二白板(22)，用于通过装配槽(14)保持第一白板(21)与第二白板(22)的平展状态。

3.根据权利要求2所述的新型教育用便携式数学教学用具，其特征在于，所述锁定部件包括转板(18)，所述转板(18)呈对称安装在第一折叠板(15)的一侧，并与同方向安装在第二折叠板(16)两侧的连接扣(19)相连接，用于在展开状态下对第一折叠板(15)与第二折叠板(16)的角度锁定。

4.根据权利要求1所述的新型教育用便携式数学教学用具，其特征在于，所述坐标布(9)的底部对称安装有多个卡环(11)，多个所述限位槽(13)分别开设在顶板(1)与底板(17)的相近一侧，用于对坐标布(9)展开或收纳状态的限位。

5.根据权利要求1所述的新型教育用便携式数学教学用具，其特征在于，所述坐标布(9)的一侧设置有多个软体磁条(10)，通过磁性贴合于第二白板(22)两侧，用于减少...

【专利技术属性】
技术研发人员：邓世澍，
申请(专利权)人：邓世澍，
类型：发明
国别省市：