【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及数据处理，特别涉及一种基于智慧校园的校园安全管理方法及相关设备。
技术介绍
1、在传统的教学模式中，教师通常按照既定的授课计划进行教学，固定的授课计划往往伴随着单一的评价体系，可能无法全面评估学生的综合能力，在固定的授课模式下，教师可能难以针对不同学生的需求进行个性化的资源分配和支持。这种模式虽然有助于维持教学秩序和进度，但也存在一些潜在问题：
2、固定的授课计划可能忽视了学生的个体差异，导致部分学生跟不上进度，而另一些学生可能觉得内容过于简单，统一的教学内容和进度可能使一些复杂概念没有得到充分解释，学生理解不够深入，如果课程内容不能激发学生兴趣，学生可能容易分心，出现发呆或相互交流的情况，学生之间的交流如果得不到有效管理，可能会演变成课堂纪律问题，影响其他学生的学习，学生如果因为听不懂而频繁提问或表现出不耐烦，可能会引起师生间的矛盾和误解。如果课堂纪律问题和师生矛盾不能得到有效预防和解决，可能会影响校园的整体安全和稳定。
3、需要说明的是，在上述
技术介绍
部分公开的信息仅用于加强对本公开的背景的理解...
【技术保护点】
1.一种基于智慧校园的校园安全管理方法，其特征在于，包括：
2.如权利要求1所述的方法，其特征在于，对所述目标校园的教学信息进行处理，生成初始教学信息，包括：
3.如权利要求2所述的方法，其特征在于，对所述反馈信息进行处理，生成初始教学信息，包括：
4.如权利要求3所述的方法，其特征在于，基于所述理解程度值，生成初始教学信息，包括：
5.如权利要求1所述的方法，其特征在于，所述基于预设规则对所述服务器地址进行处理，获取目标服务器，包括：
6.如权利要求4所述的方法，其特征在于，基于目标服务器所存储的教学预警模...
【技术特征摘要】
1.一种基于智慧校园的校园安全管理方法，其特征在于，包括：
2.如权利要求1所述的方法，其特征在于，对所述目标校园的教学信息进行处理，生成初始教学信息，包括：
3.如权利要求2所述的方法，其特征在于，对所述反馈信息进行处理，生成初始教学信息，包括：
4.如权利要求3所述的方法，其特征在于，基于所述理解程度值，生成初始教学信息，包括：
5.如权利要求1所述的方法，其特征在于，所述基于预设规则对所述服务器地址进行处理，获取目标服务器，包括：
6.如权利要求4所述的方法，其特征在于，基于目标服务器所...
【专利技术属性】
技术研发人员：江良通，江千才，张宏，苏映锦，
申请(专利权)人：福建依时利软件股份有限公司，
类型：发明
国别省市：
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