【技术实现步骤摘要】
本技术涉及细胞生物学实验装置，尤其涉及一种可拆装的控温类器官培养装置。
技术介绍
1、近年来，类器官因其独特的优势被广泛应用于肿瘤建模、病理生理、药物筛选、个体化治疗和再生医学等领域。相较于2d细胞，类器官具有与体内器官高度相似的组织学与遗传学特征，可进行长期培养；相较于动物模型，类器官不仅伦理风险更低，且可操作性和时效性更高。
2、类器官模型的应用依赖于相关培养技术的发展，细胞培养板的高通量、灵活性和成本效益是加快类器官实际应用的重要要求。然而，常见的细胞培养板结构较为简单，在使用中也存在多方面的问题。在移动培养板或细胞成像观察的过程中，如未用封口膜等进行固定，常因盖板打开造成污染。对类器官进行传代、铺板等操作时，无法使其处于合适的温度，大量培养时也可能因培养板盖不对应导致大面积交叉污染。此外，存在不同孔数及不同底部形状，包括平底、u底和v底底面的培养板，培养工作中需要根据所培养细胞的状态、种类或者功能选择对应的细胞培养板，然而现有的细胞培养板均为一体成形结构，设置多个数量固定不变的培养孔室，利用率较低，且局部损坏后需对整...
【技术保护点】
1.一种可拆装的控温类器官培养装置，其特征在于：包括培养板盖(1)、培养板座(2)、底板框(3)、培养孔壁(6)、温控底座(5)、旋转螺栓(4)，所述培养板座(2)的底部与所述温控底座(5)活动连接，所述底板框(3)设置在所述培养板座(2)中，底板框(3)中设置有若干定位孔槽(11)，所述培养孔壁(6)的下端连接在所述定位孔槽(11)中形成培养孔室，所述培养板盖(1)上设置有第一旋转螺栓孔(12)，所述培养板座(2)上对应所述第一旋转螺栓孔(12)的位置上设置有第二旋转螺栓孔(13)，在所述第二旋转螺栓孔(13)的侧面从上之下设置有第一定位槽(17)和第二定位槽(18...
【技术特征摘要】
1.一种可拆装的控温类器官培养装置，其特征在于：包括培养板盖(1)、培养板座(2)、底板框(3)、培养孔壁(6)、温控底座(5)、旋转螺栓(4)，所述培养板座(2)的底部与所述温控底座(5)活动连接，所述底板框(3)设置在所述培养板座(2)中，底板框(3)中设置有若干定位孔槽(11)，所述培养孔壁(6)的下端连接在所述定位孔槽(11)中形成培养孔室，所述培养板盖(1)上设置有第一旋转螺栓孔(12)，所述培养板座(2)上对应所述第一旋转螺栓孔(12)的位置上设置有第二旋转螺栓孔(13)，在所述第二旋转螺栓孔(13)的侧面从上之下设置有第一定位槽(17)和第二定位槽(18)，所述旋转螺栓(4)包括旋转螺栓本体(7)，设置在所述旋转螺栓本体(7)顶部的限位螺帽(27)，设置在螺栓本体(7)下端的伸缩杆(10)，以及从上至下设置在旋转螺栓本体(7)侧面的第一定位钉(8)和第二定位钉(9)，所述限位螺帽(27)大于第一旋转螺栓孔(12)的尺寸，旋转螺栓(4)从上至下依次穿入第一旋转螺栓孔(12)和第二旋转螺栓孔(13)，当第一定位钉(8)和第二定位钉(9)分别卡入第一定位槽(17)和第二定位槽(18)时，培养板盖(1)和培养板座(2)相互固定无法打开，当第二定位钉(9)卡入第一定位槽(17)时，培养板盖(1)能够打开及旋转。
2.根据权利要求1所述一种可拆装的控温类器官培养装置，其特征在于：所述培养孔壁(6)的内侧设置有分隔槽(16)，所述分隔槽(16)中插设有分隔条，用于分隔培养孔室。
3.根据权利要求2所述一种可拆装的控温类器官培养...
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