三维课件演示方法、装置、设备及存储介质制造方法及图纸

本申请公开了一种三维课件演示方法、装置、设备及存储介质，涉及智能课堂技术领域。本申请提供的技术方案包括：通过摄像头拍摄现实世界的视觉画面；根据三维课件中目标物体关联的参照物体，确定现实世界中与参照物体对应的目标参照物，并在虚拟场景中创建目标参照物；根据目标物体的位置信息，在虚拟场景中创建目标物体；将虚拟场景叠加显示在视觉画面中。通过上述技术手段，用户可以感知现实世界内的安全区域并在安全区域内对虚拟物体进行操作，从而有效避开现实世界中的物体，保证课堂活动的正常进行，提高用户的学习效率。

【技术实现步骤摘要】

本申请涉及智能课堂，尤其涉及一种三维课件演示方法、装置、设备及存储介质。

技术介绍

1、虚拟现实技术是一种能够创建和体验虚拟世界的计算机仿真技术，其可以利用计算机生成一种交互式的三维动态场景，使得用户沉浸到该场景中。随着教育行业的进步，虚拟现实技术已被应用到智能课堂中以给学生带来沉浸的学习体验。

2、在现有技术中，基于三维课件构建出纯虚拟教学场景，并在教学场景中设置用于课堂活动的交互物体，用户可操作交互物体进行课堂活动，以使用户在各种课堂活动快速掌握课堂知识，有利于提高用户的学习效率。由于虚拟教学场景不依托于现实世界展示，用户进入纯虚拟教学场景时无法感知现实世界中的物体。当用户在操作交互物体进行课堂活动时，可能会因操作动作过大而碰撞到现实世界中的物体，从而中断课堂活动，影响用户的学习效率。

技术实现思路

1、本申请提供一种三维课件演示方法、装置、设备及存储介质，通过将三维课件中的虚拟物体在摄像头采集的现实画面中叠加显示，解决了现有技术中用户进入纯虚拟教学场景时无法感知现实世界存在的物体的问题，使得本文档来自技高网...

【技术保护点】

1.一种三维课件演示方法，其特征在于，包括：

2.根据权利要求1所述的三维课件演示方法，其特征在于，在所述通过摄像头拍摄现实世界的视觉画面之前，还包括：

3.根据权利要求2所述的三维课件演示方法，其特征在于，所述将所述目标物体关联所述参照物体，包括：

4.根据权利要求1所述的三维课件演示方法，其特征在于，所述通过摄像头拍摄现实世界的视觉画面，包括：

5.根据权利要求2所述的三维课件演示方法，其特征在于，所述根据三维课件中目标物体关联的参照物体，确定现实世界中与所述参照物体对应的目标参照物，并在虚拟场景中创建所述目标参照物，包括：

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【技术特征摘要】

1.一种三维课件演示方法，其特征在于，包括：

2.根据权利要求1所述的三维课件演示方法，其特征在于，在所述通过摄像头拍摄现实世界的视觉画面之前，还包括：

3.根据权利要求2所述的三维课件演示方法，其特征在于，所述将所述目标物体关联所述参照物体，包括：

4.根据权利要求1所述的三维课件演示方法，其特征在于，所述通过摄像头拍摄现实世界的视觉画面，包括：

5.根据权利要求2所述的三维课件演示方法，其特征在于，所述根据三维课件中目标物体关联的参照物体，确定现实世界中与所述参照物体对应的目标参照物，并在虚拟场景中创建所述目标参照物，包括：

6.据权利要求5所述的三维课件演示方法，其特征在于，所述根据所述点云数据构建出现实世界中的至少一个水平面参照物的三维...

【专利技术属性】
技术研发人员：吕毅，
申请(专利权)人：广州视源电子科技股份有限公司，
类型：发明
国别省市：

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