【技术实现步骤摘要】
本技术涉及小学教学，具体为一种基于小学语文拼音教学用的教学板。
技术介绍
1、教学板有利于知识传授，有利于学生智力开发、能力培养，有利于学生情操陶冶，有利于活跃课堂气氛，有利于学生记忆知识，它可以让教师以更感性、更直接的方式授课，更轻松地利用资源进行教学，使丰富的资源能在课堂教学中得到充分发挥，让课堂教学更加生动精彩；
2、现有技术公开号为：cn215007086u公开一种小学语文拼音教学用教学板，涉及小学教学领域。该小学语文拼音教学用教学板包括配重底座、教学板本体和定位卡紧机构，所述配重底座的顶部固定连接有支撑站板，所述支撑站板的顶部固定连接有圆形座，所述圆形座的正面装配有盖板。该小学语文拼音教学用教学板利用设置的配重底座、支撑站板、圆形座、盖板、主轴和教学板本体，实现了在进行拼音教学时，将传统的教学板与转盘游戏相结合，大大增加了学习的乐趣，推动学生的互动积极性，而且出来的拼音只是都是随机出现，进一步增强学习乐趣，加强对学生知识和学习兴趣的提升，保证了学生的学习效果；
3、上述现有技术中有明显的有益效果，但仍存
【技术保护点】
1.一种基于小学语文拼音教学用的教学板，包括支撑站板(1)和支撑底座(9)，其特征在于，支撑站板(1)的下端固定连接有调节装置，支撑底座(9)的上表面开设有转槽(10)和限位孔(12)，支撑站板(1)的上端固定连接有固定板(2)，固定板(2)的一面固定连接有教学板(4)，教学板(4)远离固定板(2)的一面开设有多个第二拼音凹槽(5)，教学板(4)的一面转动连接有小转轴(7)，教学板(4)的外壁通过小转轴(7)转动连接有盖板(6)，盖板(6)的一面贯穿开设有通孔(16)和第一识字孔(22)，小转轴(7)的外壁固定连接有限制盖板(6)滑动的限位装置。
2.根据...
【技术特征摘要】
1.一种基于小学语文拼音教学用的教学板，包括支撑站板(1)和支撑底座(9)，其特征在于，支撑站板(1)的下端固定连接有调节装置，支撑底座(9)的上表面开设有转槽(10)和限位孔(12)，支撑站板(1)的上端固定连接有固定板(2)，固定板(2)的一面固定连接有教学板(4)，教学板(4)远离固定板(2)的一面开设有多个第二拼音凹槽(5)，教学板(4)的一面转动连接有小转轴(7)，教学板(4)的外壁通过小转轴(7)转动连接有盖板(6)，盖板(6)的一面贯穿开设有通孔(16)和第一识字孔(22)，小转轴(7)的外壁固定连接有限制盖板(6)滑动的限位装置。
2.根据权利要求1所述的一种基于小学语文拼音教学用的教学板，其特征在于，调节装置包括支撑盘(8)和限位杆(14)，支撑盘(8)的上端与支撑站板(1)的下端固定连接，支撑盘(8)的下端固定连接有大转轴(11)，大转轴(11)位于转槽(10)的内壁转动连接，支撑盘(8)的一面贯穿开设有穿孔(13)，穿孔(13)与限位孔(12)相连通，限位杆(14)穿过穿孔(13)与限位孔(12)相卡。
3.根据权利要求1所述的一种基于小学语文拼音教学用...
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