【技术实现步骤摘要】
本专利技术属于学习用品，具体地说是一种具有划直线、量角度、画三角形等多种功能的多功能学习尺。
技术介绍
现在使用的学习用品中，直尺、量角器、等腰三角板、斜边三角板分别具有各自不 同的功能，是不同的学习用具，同时也是经常使用的学习用具。由于是多种分散的用具，有 时会忘记携代其中的一种，也有时会丢失其中的一种，这给我们的学习带来了不方便。所以 专利技术一种将上述常用的学习用具组合在一起，具有划直线、量角度、画三角形等多种功能的 多功能学习尺是必要的。
技术实现思路
本专利技术的目的是提供一种具有划直线、量角度、画三角形等多种功能的多功能学 习尺。 本专利技术的目的是这样实现的 —种多功能学习尺，由直尺、量角器、等腰三角板、斜边三角板组成，在直尺、量角 器的一端，在等腰三角板、斜边三角板的直角附近，设有轴将直尺、量角器、等腰三角板、斜 边三角板连接在一起；轴为铆钉。 本专利技术的要点在于利用轴将直尺、量角器、等腰三角板、斜边三角板组合在一起。 轴孔的位置在直尺、量角器的一端和等腰三角板、斜边三角板的直角附近。这样当上述各用 具收縮重叠时，面积最小，便于携代；当展开时，各个用具都可以互不干扰的独立工作。 本专利技术的直尺、量角器、等腰三角板、斜边三角板各用具可用相同的材料制成，如 都用塑料制成。也可用不同材料制成，如直尺用木材制成，量角器、等腰三角板、斜边三角板 用塑料制成。本专利技术使用的轴可用铆钉，也可使用螺钉将上述各用具连接。使用螺钉连接， 则具有拆、装方便的优点。 本专利技术优点如下 1.具有划直线、量角度、画三角形等多种功能。 2.便于携代、...
【技术保护点】
一种多功能学习尺，由直尺（１）、量角器（２）、等腰三角板（３）、斜边三角板（４）组成，其特征在于：在直尺（１）、量角器（２）的一端，在等腰三角板（３）、斜边三角板（４）的直角附近，设有轴（５）将直尺（１）、量角器（２）、等腰三角板（３）、斜边三角板（４）连接在一起。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：郑诗韵，
申请(专利权)人：上海市北虹初级中学，
类型：发明
国别省市：31[中国|上海]
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。