一种起搏器模拟教学系统技术方案

本发明专利技术属于模拟教学技术领域，尤其是一种起搏器模拟教学系统，其包括：底座；支撑杆，设置有两个，并对称转动安装在所述底座的顶部，所述底座的上方设有两个支撑板，所述支撑板的顶部固定安装有顶板，两个所述支撑板之间安装有主显示屏，所述顶板的底部滑动安装有分显示屏和展示板，所述展示板上安装有模型架，所述展示板上安装有注水箱，所述顶板的一侧固定安装有第一电机。本发明专利技术操作简单，使用方便，能够便于对人们进行模拟展示观察，同时还能调节教学展示屏的面积与高度，适应不同数量人群使用，同时还能便于搬运与固定放置，并在搬运时还能在较为狭窄位置进行移动，方便人们使用。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及模拟教学，尤其涉及一种起搏器模拟教学系统。

技术介绍

1、心内科，即心血管内科，是各级医院大内科为了诊疗心血管疾病而设置的一个临床科室，治疗的疾病包括心绞痛、高血压、猝死、心律失常、心力衰竭、早搏、心律不齐、心肌梗死、心肌病、心肌炎、急性心肌梗死等心血管疾病。在心内科中起搏器为心脏功能障碍重要设备，心脏起搏器是一种植入于体内的电子治疗仪器，通过脉冲发生器发放由电池提供能量的电脉冲，通过导线电极的传导，刺激电极所接触的心肌，使心脏激动和收缩，从而达到治疗由于某些心律失常所致的心脏功能障碍的目的。1958年第一台心脏起搏器植入人体以来，起搏器制造技术和工艺快速发展，功能日趋完善，在应用起搏器成功地治疗缓慢性心律失常、挽救了成千上万患者生命的同时，起搏器也开始应用到快速性心律失常及非心电性疾病，如预防阵发性房性快速心律失常、颈动脉窦晕厥、双室同步治疗药物难治性充血性心力衰竭等，随着心脏起搏器广泛应用，需要更多的人员来了解和学习心脏起搏器。

2、但是现有的心脏起搏器在教学时，心脏起搏器都是作用在心脏内部，不方便直观进行观察内部运转情况，影本文档来自技高网...

【技术保护点】

1.一种起搏器模拟教学系统，其特征在于，包括：

2.根据权利要求1所述的一种起搏器模拟教学系统，其特征在于，所述升降机构包括两个升降柱（4），两个所述升降柱（4）分别固定安装在两个所述支撑板（3）相互远离的一侧，所述升降柱（4）与所述支撑杆（2）螺纹连接，所述第二电机（26）的输出轴与对应的支撑杆（2）固定连接，所述支撑杆（2）上固定套设有皮带轮（27），两个所述皮带轮（27）上传动连接有同一个皮带（28）。

3.根据权利要求1所述的一种起搏器模拟教学系统，其特征在于，所述移动机构包括两个万向轮（18），所述梁杆（14）上滑动连接有两个定位杆（53），两个所述定位...

【技术特征摘要】

1.一种起搏器模拟教学系统，其特征在于，包括：

2.根据权利要求1所述的一种起搏器模拟教学系统，其特征在于，所述升降机构包括两个升降柱（4），两个所述升降柱（4）分别固定安装在两个所述支撑板（3）相互远离的一侧，所述升降柱（4）与所述支撑杆（2）螺纹连接，所述第二电机（26）的输出轴与对应的支撑杆（2）固定连接，所述支撑杆（2）上固定套设有皮带轮（27），两个所述皮带轮（27）上传动连接有同一个皮带（28）。

3.根据权利要求1所述的一种起搏器模拟教学系统，其特征在于，所述移动机构包括两个万向轮（18），所述梁杆（14）上滑动连接有两个定位杆（53），两个所述定位杆（53）的底端固定安装有同一个底杆（17），两个所述万向轮（18）转动安装在所述底杆（17）的底部。

4.根据权利要求3所述的一种起搏器模拟教学系统，其特征在于，所述定位管（13）内滑动连接有推杆（16），推杆（16）与所述底杆（17）固定连接，所述推杆（16）的顶端固定安装有挡板（22），所述挡板（22）的底部固定安装有复位弹簧（23），两个所述支撑板（3）的底部固定安装有同一个底板（12），所述底板（12）与两个所述挡板（22）相互配合。

5.根据权利要求1所述的一种起搏器模拟教学系统，其特征在于，所述角度调节机构包括主动杆（20），所述底座（1）的顶部固定安装有两个固定盒（19），所述主动杆（20）与两个所述固定盒（19）转动连接，所述主动杆（20）的一端固定安装有手柄（21），所述主动杆（20）与两个所述定位管（13）传动连接。

6.根据权利要求5所述的一种起搏器模拟教学系统，其特征在于，所述主动杆（20）上固定安装有两个蜗杆（24），两个所述定位管（13）上均固定安装有蜗轮（25），所述蜗杆（24）与所述蜗轮（25）相互啮合。

7.根据权利要求1所述的一种起搏器模拟教学系统，其特征在于，所述模拟机构包括心脏模拟器（30），所...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘思思，蒋彦，刘桂林，郑云菲，
申请(专利权)人：四川友谊医院有限责任公司，
类型：发明
国别省市：