【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种等高线教学演示模型，属于教学模型。
技术介绍
1、等高线是把地面上海拔高度相同的点连成闭合曲线，通过垂直投影的方式比例缩绘在图纸上形成的。由于是纯平面化的视图，同学们很难通过平面的等高线图真实的理解图纸上所展示的地形地貌，尤其对空间理解能力较差的学生，学习起来非常困难，教学过程也变得麻烦，需要老师反复的提醒和演示，十分影响教学质量和学生的学习效率。
2、例如：在讲解海拔对气候、风向的影响时，学生们很难直观的了解云层会汇集在哪个高度、哪个区域、风向会经过什么山体导向、最后形成什么样的风、在修建桥梁时为什么要绕路、为什么又要开隧道、两个山上的村庄的道路为什么要采用两段，而不是一条笔直路。
3、如果能够真实直观的观察地形地貌，老师便能够轻松的解释这其中的原因，学生们也能更直观的理解其中的道理，加深对等高线的认识，并了解其如何使用。
4、因此，专利技术一种更直观理解等高线的教学模型是十分有必要的。
技术实现思路
1、为了解决上述现有技术存在的不足，...
【技术保护点】
1.一种等高线教学演示模型，其特征在于：包括底板（1）、等高线地图（2）和透明叠层罩（3），底板（1）顶面开设有等比例缩放的矩形插槽（4），底板（1）顶面矩形插槽（4）内设有等比例缩放的矩形沉槽，矩形沉槽内放置有可替换的等高线地图（2），在底板（1）上罩有透明叠层罩（3），透明叠层罩（3）为底端无缝盖的矩形板体，透明叠层罩（3）的侧板能够插入底板（1）的矩形插槽（4）内，透明叠层罩（3）的顶面与底板（1）顶面在同一平面内，在透明叠层罩（3）顶面冲压有向顶部突出的凸起叠层（5）和向底部突出的凹陷叠层（6），凸起叠层（5）的每层外轮廓投影均位于其下方等高线地图（2）的等高...
【技术特征摘要】
1.一种等高线教学演示模型，其特征在于：包括底板（1）、等高线地图（2）和透明叠层罩（3），底板（1）顶面开设有等比例缩放的矩形插槽（4），底板（1）顶面矩形插槽（4）内设有等比例缩放的矩形沉槽，矩形沉槽内放置有可替换的等高线地图（2），在底板（1）上罩有透明叠层罩（3），透明叠层罩（3）为底端无缝盖的矩形板体，透明叠层罩（3）的侧板能够插入底板（1）的矩形插槽（4）内，透明叠层罩（3）的顶面与底板（1）顶面在同一平面内，在透明叠层罩...
【专利技术属性】
技术研发人员：白鹤飞，
申请(专利权)人：梅里斯达斡尔族区达斡尔族中学，
类型：新型
国别省市：
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