一种多功能木制学习椅制造技术

本技术公开了一种多功能木制学习椅，涉及学习椅技术领域，包括两个底板坐板，所述升降架的内部转动连接有若干齿轮二，所述齿轮一与齿轮二啮合连接，所述齿轮二通过螺纹槽螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆与升降架滑动连接，所述坐板的底部固定安装有连接板，所述螺纹杆的顶部与连接板的底部固定连接，两个所述滑块的顶部均固定安装有竖杆，两个所述竖杆之间固定安装有背板，本技术的有益效果为：通过设置高度调节机构，能够根据使用者的需求调节坐板的高度，提高使用者坐下的舒适度，同时由于齿轮二和螺纹杆一共有三个，并且呈三角形阵列分布，能够提供一个较强的支撑力，长时间使用也不会出现损坏，提高该装置的使用寿命。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及学习椅，具体为一种多功能木制学习椅。

技术介绍

1、在当今社会，学生的学习压力与负担越来越重，学习者在进行学习时往往会忘记时间，导致学生的学习时间过长，影响学生的身体健康和视力，并且学生在学习过程中因坐姿不正确导致视力下降，学习椅是学生学习时必不可少的用品，现在的学习椅是多种多样的，学生会根据自身的需求选择不同的学习椅。

2、根据申请号为202222959655.4的中国专利提出一种多功能学习椅，通过定位板与固定杆上的限位块相抵接，实现对整个定位套环的固定，而对其高度进行调整时，只需要对定位板中的按压部进行按压，使得另一端的抵紧部翘起并与限位块脱离，从而能够直接提升或者是降低定位套环的高度，而且在达到目标高度之后，弹簧会对定位板产生推力，使得抵紧部再次与限位块抵接，使定位套环再次处于稳固状态，在调节高度的过程中非常的方便。

3、但是上述专利经过改进后，虽然具有调节高度的作用，但是需要将定位板的抵紧部与限位块抵接才能对其进行固定，但是上述设备在升降过程中有一定的死角，当适合使用者的位置处于凹槽和限位块之间时，只能将定位板的抵本文档来自技高网...

【技术保护点】

1.一种多功能木制学习椅，包括两个底板（1）、坐板（2），其特征在于：两个所述底板（1）的顶部均固定安装有升降架（3），所述升降架（3）内部的中部转动连接有转轴（31），所述转轴（31）的外侧固定安装有齿轮一（32），所述升降架（3）的内部转动连接有若干齿轮二（33），所述齿轮一（32）与齿轮二（33）啮合连接，所述齿轮二（33）的内部开设有螺纹槽，所述齿轮二（33）通过螺纹槽螺纹连接有螺纹杆（34），所述螺纹杆（34）与升降架（3）滑动连接，所述转轴（31）的一端且位于升降架（3）的外侧固定安装有手轮（35），所述坐板（2）的底部固定安装有连接板（21），所述螺纹杆（34）的顶部与连接...

【技术特征摘要】

1.一种多功能木制学习椅，包括两个底板（1）、坐板（2），其特征在于：两个所述底板（1）的顶部均固定安装有升降架（3），所述升降架（3）内部的中部转动连接有转轴（31），所述转轴（31）的外侧固定安装有齿轮一（32），所述升降架（3）的内部转动连接有若干齿轮二（33），所述齿轮一（32）与齿轮二（33）啮合连接，所述齿轮二（33）的内部开设有螺纹槽，所述齿轮二（33）通过螺纹槽螺纹连接有螺纹杆（34），所述螺纹杆（34）与升降架（3）滑动连接，所述转轴（31）的一端且位于升降架（3）的外侧固定安装有手轮（35），所述坐板（2）的底部固定安装有连接板（21），所述螺纹杆（34）的顶部与连接板（21）的底部固定连接，所述坐板（2）的顶部相对应两侧均开设有滑槽（22），两个所述滑槽（22）的内部均滑动连接有滑块（23），两个所述滑块（23）的顶部均固定安装有竖杆（24），两个所述竖杆（24）之间固定安装有背板（25）。

2.根据权利要求1所述的一种多功能木制学习椅，其特征在于：所述底板（1）的内部且位于滑槽（22）的下方...

【专利技术属性】
技术研发人员：谭长裕，谭素华，谭长云，
申请(专利权)人：青岛华安顺木业有限公司，
类型：新型
国别省市：