【技术实现步骤摘要】
本技术涉及互联网教育培训，具体为一种基于互联网教育培训用投影仪放置架。
技术介绍
1、投影仪又称投影机，是一种可以将图像或视频投射到幕布上的设备，可以通过不同的接口同计算机、vcd、dvd、bd、游戏机和dv等相连接播放相应的视频信号，投影仪广泛应用于家庭、办公室、学校和娱乐场所，根据工作方式不同，有crt、lcd、dlp和3lcd等不同类型。
2、为了提升互联网教育培训的效率，需要用到投影仪将资料投影放大后进行观看，投影仪一般是通过三角架进行放置固定，虽然稳定性较好，但是在使用的过程中不能根据需求调整投影仪的高度，导致实用性不佳，从而影响培训效率，故而提出一种基于互联网教育培训用投影仪放置架以解决以上问题。
技术实现思路
1、针对现有技术的不足，本技术提供了一种基于互联网教育培训用投影仪放置架，具备自动调节高度等优点，解决了不能根据需求调整投影仪高度的问题。
2、为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种基于互联网教育培训用投影仪放置架，包括连接块，所述连接块的底部固定有可调节装置整体高度的升降组件，所述连接块的顶部固定有平台，所述平台的顶部活动连接有投影仪本体，所述投影仪本体可将培训资料投射并放大，所述连接块的顶部固定有可将投影仪本体固定的夹持组件；
3、所述升降组件包括与连接块底部活动接触的固定柱，所述固定柱内腔的左侧壁固定有伺服电机，所述伺服电机的输出轴固定有驱动齿轮，所述固定柱的内底壁固定有限位杆，所述限位杆的外表面活动连接有与驱动齿
4、进一步，所述伺服电机的外表面固定有安装架，所述伺服电机通过安装架与固定柱的内腔固定，所述限位杆为长方体，所述活动齿板内开设有与限位杆相适配的活动孔。
5、进一步，所述夹持组件包括与平台顶部的右侧转动连接的螺纹杆，所述平台顶部的左侧固定有数量为两个且前后分布的导向杆，所述螺纹杆的外表面螺纹连接有被两个导向杆贯穿的移动板，所述移动板的内顶壁固定有下压部。
6、进一步，所述螺纹杆的顶部铆接有转盘，所述转盘的顶部固定有把手，所述把手的外表面套装有防滑套。
7、进一步，所述下压部由数量为四个的固定弹簧和压板组成，四个所述固定弹簧均与移动板的内顶壁固定，所述压板与四个固定弹簧的底部固定。
8、进一步，两个所述导向杆的顶部均固定有限位盘，所述压板为橡胶防滑板，所述螺纹杆通过轴承与平台的顶部转动连接。
9、进一步，所述投影仪本体的正面开设有散热孔，所述固定柱的正面固定有检修门，所述升降组件的底部固定有底座。
10、进一步，所述检修门通过螺栓与固定柱的正面固定，所述平台的背面开设有与投影仪本体相适配的移动槽。
11、与现有技术相比，本申请的技术方案具备以下有益效果：
12、该基于互联网教育培训用投影仪放置架，将投影仪本体放置在平台上后，通过转动螺纹杆驱使压板向下移动，将投影仪本体进行固定后，启动升降组件，通过活动齿板移动，带动投影仪本体调节至合适的高度，总体达到了自动调节高度的目的，省时省力。
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1.一种基于互联网教育培训用投影仪放置架，包括连接块(1)，其特征在于：所述连接块(1)的底部固定有可调节装置整体高度的升降组件(2)，所述连接块(1)的顶部固定有平台(3)，所述平台(3)的顶部活动连接有投影仪本体(5)，所述投影仪本体(5)可将培训资料投射并放大，所述连接块(1)的顶部固定有可将投影仪本体(5)固定的夹持组件(4)；
2.根据权利要求1所述的一种基于互联网教育培训用投影仪放置架，其特征在于：所述伺服电机(202)的外表面固定有安装架，所述伺服电机(202)通过安装架与固定柱(201)的内腔固定，所述限位杆(204)为长方体，所述活动齿板(205)内开设有与限位杆(204)相适配的活动孔。
3.根据权利要求1所述的一种基于互联网教育培训用投影仪放置架，其特征在于：所述夹持组件(4)包括与平台(3)顶部的右侧转动连接的螺纹杆(401)，所述平台(3)顶部的左侧固定有数量为两个且前后分布的导向杆(402)，所述螺纹杆(401)的外表面螺纹连接有被两个导向杆(402)贯穿的移动板(403)，所述移动板(403)的内顶壁固定有下压部。
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